二年级下册（2013年11月第1版）《听：在钟表店里》集体备课教案设计

二年级下册（2013年11月第1版）《听：在钟表店里》集体备课教案优质课下载

3.欣赏《在钟表店里》，感受音乐的表现力，从而对生活中的声音感兴趣。

教学重、难点

1.欣赏《在钟表店》里，记忆主题旋律。

2.听辨乐曲段落，通过旋律、节奏、音色、速度等音乐要素分析作品。

教材分析

《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特(1850—1893)所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。

乐曲用旋律、节奏、音色、速度等音乐要素的变化描绘了形形色色的钟表形象，抒发了人们的喜悦心情。

教学过程

一、导入

1、师：今天老师要带着大家开着小汽车出去大街上转一转，看一看。

律动《时间向小马车》。我们到站了，请同学们来参观一家神秘的商店。

出示PPT,你们猜猜看，这家商店是一家什么店？

学生猜：玩具店、书店、宠物店……

师：这家店的老板给了我们一些提示，那我们一起来听听看，到底是一家什么店？(各种钟的声音) （答案：钟表店）

2、欣赏钟表的图片，并模仿钟表发出的声音

二、新授

师：我们今天要一起了解一首管弦乐作品《在钟表店里》。

接下来，我们先来一起听一听这首乐曲的第一乐段。在欣赏中请思考以下两问题:

A这段旋律的速度是怎样的?表达了怎样的情绪?

B想象一下,这段旋律给我们展示了钟表店里怎样的一个场景?

1、

欣赏《在钟表店里》第一乐段。

生：感受乐曲情绪及表现的音乐形象。（情绪欢快，表现钟表工人愉快地工作。）

师：有一段旋律反复出现，我来弹奏这段旋律，同学们跟着琴哼唱。

生：跟琴哼唱主题旋律。