苏少2011课标版（简谱）《听：在钟表店里》公开课教案下载

苏少2011课标版（简谱）《听：在钟表店里》公开课教案优质课下载

教学目标：

?1. 通过听赏熟悉音乐主题，听辨各段落音乐，知道乐曲情绪、速度等音乐要素的变化并初步掌握作品的曲式结构。?

2. 通过听赏《在钟表店里》这首管弦乐曲,提高学生感受音乐、表现音乐的能力，能够感知音乐所描绘音乐形象,体验这首乐曲轻松、愉快的音乐情绪。?

3.通过合作学习，学会与他人合作表演乐曲，能运用身势动作和打击乐器演奏等方式表现乐曲，加深对作品各个部分的理解和记忆。?

教学重点：

通过听赏乐曲感受、体验乐曲的主题音乐的情绪变化和音乐形象，能随音乐展开丰富的联想,合理表现音乐形象。?

教学难点：

能用自己喜欢的身势动作随音乐的节奏韵律表现音乐，并能运用打击乐器与同学合作表现音乐。?

教学准备：?课件，打击乐器、图形谱卡片。?

教学活动：

一、音乐导入。?

轻松愉快的音乐课又到了，今天老师带来一首非常好听的乐曲，乐曲中还藏着许多有趣的小伙伴呢？你们想知道他们是谁吗？（生：想）。小朋友们，听了老师带来乐曲同学们知道今天老师邀请的这些小伙伴，他们是谁呀？（生：钟）?

师：钟是我们生活中非常重要的计时工具，也是我们最忠实的好朋友，生活中不可缺少，有了它的帮忙我们上学就不会迟到，因为它不仅可以帮我们记录时间，还能为我们准确地报时呢。你们听它们都是怎样报时的：让学生聆听大钟、布谷钟、闹铃的声音，并模仿自己听到的钟声。?师：同学们，你们想一想，在哪里会听到这么多不同的钟表声呢？（生：在钟表店里）?师：板书课题《在钟表店里》。瞧，在一家钟表店里，各种各样的小钟表们都在忙碌地工作着，有的“布谷布谷”有的“滴答滴答”钟表店里响起了它们美妙动听的歌声。?

?二、聆听A段。?

1.?聆听A段主题。?

（1）聆听乐曲感受情绪。

? 师：听了这段旋律，你觉得小钟表们在工作时心情是怎么样的？（愉快的、高兴的）?

（2）用声势动作体验旋律。

?师：小钟表们工作的时候真开心呀！现在请你们用动作来模仿开心的小钟表，它在工作时秒针时怎么走动的？?请生模仿。?师：音乐里的这只小钟表有点调皮，他是怎么工作的呢？师示范。?请学生我们跟着音乐一起来做一做，想一想小秒针在音乐中转了几圈？（四圈）在第几圈时秒针走动的旋律发生了变化？（四圈）

（3）师生合作演唱主题。?

师：小朋友们听得真仔细。这段旋律一共有四个乐句，在最后一句时秒针走动的旋律发生了变化。（出示曲谱）学生用“滴答”或自己喜欢词语来模唱旋律。师生对唱共同模唱。师：请你们再跟着音乐唱一遍，这一次老师来为你们伴奏。

?2.完整聆听A部分。?

下面我们来聆听一段完整的音乐，小钟表唱歌的旋律就藏在这段音乐里面，如果你听出来了，就用刚才的动作来表示。?

?三、聆听B段（八音娃娃跳舞的旋律）。

同学们，随着音乐最后的报时钟鸣响，小钟表们上午忙碌的工作就结束了。现在来到了中午时刻，钟表店里传来了另一段优美的旋律。请你安静聆听。师：音乐的速度和情绪发生了什么变化？