《听：在钟表店里》优质课教案下载

《听：在钟表店里》优质课教案下载

【教学目标】

1.聆听乐曲《在钟表店里》,感受音乐所描绘的钟表形象,体验乐曲轻松、愉快的音乐情绪。

2.熟悉音乐主题，听辨各段落情绪、速度等音乐要素的变化并初步掌握作品的曲式结构。

3.学会与他人合作表演、打击乐演奏等方式表现音乐，加深对作品的理解和记忆。

【教学重点】

感受、体验主题音乐的情绪变化和音乐形象，能随音乐展开丰富的联想,合理表现音乐形象。

【教学难点】

伴随音乐的节奏韵律，用肢体、打击乐合作表现音乐。

【教学准备】

课件，四个圆形的座位。

【教学活动】

课前课件展示各种钟表图片。（ 背景音乐《时间像小马车》伴奏 师生交流。）

一、创设情境，感知钟表声。

师生问好

师：师，小朋友们，课前老师邀请很多小伙伴，他们是（钟）

钟是我们生活里的好朋友，它不仅可以帮我们记录时间，还能为我们准确地报时。你们听：

学生聆听大钟、布谷钟、闹铃的声音，并模仿。

师：小朋友们， 你们想一想，在什么地方会听到这么多不同的钟表声呢？

师：瞧，在一家钟表店里， 各种各样的小钟表们都在忙碌地工作着，他们滴答滴答，钟表店里响起了动听的旋律。

【设计意图】钟表的声音对现在的学生来说并不是很熟悉，通过创设“钟表店”的学习情境， 聆听各种钟表声，既是对乐曲形象的一个初步感知 ，也激起学生聆听的欲望。

二、聆听A段

1. 聆听a段主题

（1）聆听感受情绪

师：小朋友们，听了这段旋律，你觉得钟表们工作时心情是怎么样的？1 （高兴，开心）

（2）动作体验旋律