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苏少2011课标版（简谱）《奏：在钟表店里》新课标教案优质课下载
【PPT5.6】听音乐模仿时钟声音（小朋友们，请听这段音乐，你能用嘴巴模仿音乐中的声音吗？）（请3~4人模仿）
（出示三种节奏，全班学）今天呀，就让我们走进钟表店，听一听钟表店里的的声音，你能来学一学吗。
【PPT8】a.滴答 滴答 （这么清脆的声音，你猜是什么钟表？）
【PPT9】b.当 —— （像这样低沉浑厚的声音，又是什么钟表呢？）
【PPT10】c.布谷 0 （像这样每到整点都会报时的钟表，咱们把它叫做报时钟。）
【PPT11】3.分别传递三种节奏型，旨在巩固，稳定节奏，让孩子明白游戏规则。（刚刚我们玩的击鼓传花的游戏你们还记得吗？下面呀我们要用小闹钟声音的来传递信息了，你瞧，小闹钟们一个学着一个，节奏整齐，速度一致地开始工作了。小闹钟一旦开始工作就不能停下来哦！）
小闹钟 （接收到信号的孩子轻拍下一个孩子的肩膀，提示“小闹钟”可以开始工作）
大摆钟（接收到信号的孩子起立）
报时钟（接收到信号的孩子坐下，并加入捂嘴表示停止的动作。）
【PPT12】4.创设情境，完整表演。（夜深了，钟表店里静悄悄的，静的连一个针掉了都能听见，小闹钟们也都睡着了，这时，一只顽皮的小闹钟醒了，它悄悄地开始工作了，旁边的小闹钟看见她，也开始一个接着一个的工作起来，你听……）
5.结语：孩子们，你们刚刚的配合真默契！正是有了每一位同学的合作，才能有钟表店里美妙的和声。孩子们，你们知道吗？刚刚咱们玩儿的这个游戏中，你们可学会了一个新的本领——卡农，卡农给人一种造成一种此起彼伏，连绵不断的效果
【PPT13】