《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》优质课教案下载

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教学目标：

1、能够熟练演唱《我是小鼓手》。感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。

2、熟悉大鼓、小鼓，并能尝试用自己的音乐凳模仿大鼓小鼓为歌曲伴奏。在活动中享受表演合奏的快乐和喜悦。

教学重点、难点：

1、用明亮、欢快、自豪的情绪演唱歌曲。

2、│6? — │ 6? —│的四拍延长 。

3、歌曲后半部分“咚咚”休止处的掌握。

4、利用身边的乐器分成两组为音乐伴奏

教学准备：

课件、钢琴、队鼓（两只大鼓、两只小鼓）。

教学过程：

一、导入——走一走

1、组织教学，激发学生兴趣

小朋友们，今天老师给你们放一段音乐，请你们听着音乐的节奏走进教室，走到位置上，你可以选择合适音乐的步伐。

（设计意图：通过律动体验，感受进行曲风格）

听：《共产儿童团歌》

师：你们刚才听的音乐还记得吗？

生：

2、师出示大鼓小鼓，并认识这两种乐器。

（1）一位朋友叫大鼓，听！

（2）另一位朋友叫小鼓，他也叫小军鼓。听！

3、比较两种鼓不同的音色。

师：小朋友，我们认识了大鼓和小鼓了，那你们能说说他们俩的说话声音有什么不同吗？（师敲打）

（生回答）师总结：对了，在音乐上大鼓这样的声音我们就说是低沉、浑厚。小鼓的声音是比较明亮。

（设计意图：学生自己先感受音色、对比音色然后教师再总结，让学生养成探索的学习习惯。）