《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》新课标优质课教案设计

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教材分析：

《我是小鼓手》是一首新疆风格的儿童歌曲。二拍子，小调式，一部曲式，共八个乐句，音乐素材简洁，形象而集中，第二乐句是第一乐句的变化重复，第四乐句是第三乐句的移位（移高五度），后四乐句是前四乐句的变化重复。曲调活泼、风趣，表现了“小鼓手”的欢乐自豪的情绪。

教学目标：

1、使学生能够用热情欢快的声音演唱歌曲《我是小鼓手》，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。

2．了解鼓号队的相关知识，激发学生成为鼓号队成员的强烈愿望。

3、让学生在活动中形成良好的合作意识，享受表演的快乐。

4、了解多种鼓的种类，感受其音色特点。

教学重点：

1.指导学生用明亮、自豪、欢快的情绪演唱歌曲

2.通过各类音乐活动，感悟作为一名少先队员的光荣感、责任感。

教学难点：

1.最后一个乐句四、五度跳进的音准。

2.在歌曲演唱中，准确处理休止和强弱对比。

教学过程：

一、欣赏?《队歌》??队的知识

1.听《队歌》的音乐进教室。

2.提问曲名？《中国少年先锋队的队歌》

3.介绍光荣少先队组织：不仅有自己的队旗、队歌，还有属于自己的乐队，这支乐队呢，被称作“鼓号队”。

4.观看鼓号队比赛视频。

5.介绍这支队伍里的主力军：大鼓和小军鼓。

6.它们的音色一样吗？比较音色：大鼓，音色比较浑厚、低沉，小鼓：音色比较清脆、明亮

二、节奏游戏

1．模仿大鼓和小军鼓的音色敲一敲节奏吧。（节奏图谱）

2.讲解每一面鼓代表一拍，引导学生读，提醒学生注意把大鼓小鼓不同的音色读出来。

3.分组读。一二组大鼓，三四组小鼓。