二年级下册（2013年11月第1版）《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》新课标优质课教案设计

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教学重点：

1、学唱歌曲《我是小鼓手》。

2、在演唱时充分表现出小鼓手欢乐自豪的情绪。

教学难点：

在歌曲演唱中，准确处理休止和强弱对比。

教学准备：

多媒体课件、小军鼓、大鼓

教学过程

一、组织教学，师生问好。

二、实物导入

1、导入：师：今天能和二（ ）班的小朋友一起上课，毛老师很高兴，我要请大家来看一段录像（以观看鼓号队表演导入激起他们的兴趣），看完提问：谁在表演？（鼓号队）鼓号队都有哪些乐器？（大鼓，小鼓，号，大镲，小镲）今天了老师把在它们里的好兄弟邀请到了现场，好，咱们来认识一下它们。

（老师拿出准备好的大鼓和小军鼓）

2、认识大鼓和小军鼓。

（1）师：小朋友们，大鼓在向我们问好呢，听！

X??X?X??X︱X??X?X ︱X??X?X??X︱X — ‖

小 朋 友 们 你 们 好，大 鼓 咚 咚 咚。

师：再听！小军鼓也在向我们小朋友问好呢！

X X??X X?︱X X??X O?︱X X??X X?︱X X??X O?‖

我是 小鼓?大家 好， 我是 小鼓?大家 好。

三、学唱歌曲《我是小鼓手》

师：小朋友，你们想不想和大鼓小鼓交朋友啊？

（生答：想！）那么只要我们能够成为一名小鼓手，就能和鼓成为最亲密的朋友了！今天老师就带来了一首歌曲，名叫《我是小鼓手》，咱们来学习学习。

播放《我是小鼓手》音乐，学生初听。在听的时候老师有个要求：听完后你来说说，歌曲唱了些什么？

1、多媒体播放歌曲《我是小鼓手》前四句 学生初听

2、交流听到了哪些内容（引出歌词）