二年级下册（2013年11月第1版）《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》优质课教案下载

二年级下册（2013年11月第1版）《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》优质课教案下载

《我是小鼓手》是一首充满童趣的儿童歌曲，表现了小鼓手神气、自豪、喜悦之情。要启发学生处理好休止和强弱的对比。曲调活泼，风趣，表现“小鼓手”的欢乐自豪情绪。

三．重点难点

教学重点：

1、学生自豪，活泼，欢快的情绪演唱歌曲

2、感受作为鼓号队员的一种责任感，激发同学们参加鼓号队的热情

教学难点：

1、了解休止，反复等记号的使用。

2、在歌曲演唱中，体会强弱对比。

四．教学过程

教学活动

导入教学：师生问好（有节奏）

1.同学同学你们好，从而引出节奏的概念。同学们请你们在听一听现在你们又听到了什么声音（鼓）

2、老师提问：你在哪见过大鼓和小鼓？你在哪见过它们？

3、观看鼓号队视频，同时找出视频中的大小鼓。

老师：这段录像是老师大学同学所在学校鼓乐队的同学参加市文艺汇时录的，敲得真是太精彩了。刚才在看录像时，我看到有些小朋友情不自禁地在跟着学打鼓，今天老师就让小朋友来过把瘾，真正地来当一回鼓手。接下来请同学们以最热情的掌声欢迎我们的鼓号队成员大鼓。

4、师：大鼓打招呼：小朋?友们?你们?好，我是大鼓?pong pong pong—

小鼓也来打招呼?：同学??同学??大家??好，我是??小鼓??咚咚 咚咚??咚

5、它们的音色一样吗？

比较音色：大鼓，音色比较浑厚、低沉。小鼓音色比较清脆、明亮

b、节奏游戏

模仿大鼓和小军鼓敲一敲节奏吧（节奏图谱）

节奏1

师：要做好小鼓手，先要学会打节奏。下面老师在鼓上打节奏，你们用手把鼓的节奏模仿出来。（同学们还记得老师在跟同学们打招呼时的节奏吗）

第一遍：师在鼓上敲，学生用手拍出。（大鼓握拳，小鼓拍掌）

第二遍：鼓敲起来是什么声音？（咚）请你们边敲边把咚的声音喊出来。开始