《唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤》精品优质课教案设计

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切分节奏的演唱要准确课 前 自 主 预 习二 次 调 整练习节奏 ⅹ ⅹ ? ⅹ·教、学具准备多媒体、音像资料、 钢琴 教 学 预 设二 次 备 课 一、组织教学，常规训练

1、随音乐进教室

2、师生问好

二、谜语导入：

1、大家喜欢猜谜语吗？今天老师就带来了一个童谣：

一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红袄，坐在绿船上。

师：谁能来猜一下？对了！谜底就是荷花。

你能像老师刚才那样有节奏的读读童谣吗？

2、分组活动（把同学们分为A、B两组）

接下来老师要给大家增加难度读了。待会儿A组的同学先开始读，B组比A组晚两拍再开始读，结束时A组的同学也比B组早结束两拍。

请大家先听老师和录音棚里的同学来示范一下。（师范读）

师：现在同学们来试试看吧~~（生卡农读）

3、小结：像这样，两个或两个以上的声部按一定时间间隔先后进入，造成此起彼伏、连绵不断的效果，就叫卡农。轮唱也是一种卡农。

三、新授歌曲《夏天的雷雨》

过渡：其实呀，问谜语的形式可多了！除了用童谣的形式来问，还能用谜语歌的形式来问呢？下面就让我们一起来听一下这首谜语歌吧！

1、观看视频，欣赏《夏天的雷雨》动画视频

师：请你仔细听一听，歌中都都藏了哪些谜语？

2、出示第一段歌词

天空中一闪闪，什么光发亮？

天空中轰隆隆，什么声音响？

天空中哗啦啦，什么落下来？

小朋友 请你快快想一想？

3、师：谜面有了，咱们一起开动小脑筋猜猜谜底分别是什么吧！（闪电、打雷、大雨）

4、师：你能为这首谜语歌起个歌名吗？将这三个谜语联系起来思考，你就有正确答案了！

（提示：这是一种夏天常见的天气现象）