二年级下册（2013年11月第1版）《唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤》优质课教案下载

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苏少版音乐一年级下册第七单元 《星空》

三、 教材分析

《夏天的雷雨》是一首短小流畅容易上口的问答式儿童歌曲。《夏天的雷雨》这首歌曲为一段体，有四个乐句组成。每句的前半部分结构规整，三处采用了切分节奏型，其中第一、三句完全相同，第四句作为全曲的结束句略有不同，增强了结束感。

四、教学目标

学会用明亮丰满的音色、跳跃或连贯的唱法演唱《夏天的雷雨》，并尝试唱出问答感。

欣赏云南民歌《猜调》，感受歌曲速度的变化。能根据老师的提示参与到歌曲表演中。初步感受云南民歌的风味。

通过本课的学习，将音乐与生活联系，让学生了解自然现象，从而更加热爱生活。

五、教学重难点

1．教学重点：明亮丰满、有跳跃感的声音演唱《夏天的雷雨》，能有对比的应用连贯、 跳跃两种方法来表现。

2．教学难点：准确地演唱出大切分的节奏。猜调地域风格的掌握和与老师的配合。

教师活动

学生活动

师生问好。（模仿节奏型、唱出跳跃和连贯）突出一问一答

节奏游戏——夏天的雷雨

1、 播放闪电、打雷的自然音效，夏天的夜晚，发生了什么？请你来模仿

2、 如果你是个演奏家？能用乐器来模仿吗？你会挑选什么乐器？选用什么节奏型？

3、 如果你是个科学家？ 你会按照什么顺序来表演？

4、 我们一起用节奏问和答。（诵读与打击乐器的应答）

5、 加入音乐来游戏。（用钢琴、用伴奏-----用打击乐或者人声，加上动作）

三、新歌教学

6、 老师范唱 说情绪 （出示完整歌谱）听一听，孩子们是带着怎么样的心情来唱这首歌曲的？

7、 老师再范唱 老师演唱的音色有变化吗？是怎么变化的？你能唱出来吗？

8、四小节一句模唱歌词—完整唱歌词（

9、四小节一句模唱歌谱，发现歌谱中相同的旋律。（找出并唱出问句和答句，还有结束句的感觉）

10、完整演唱