《唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤》公开课教案下载

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3．在音乐游戏中学习卡农节奏。

教学重难点：

1、歌曲演唱声音明亮,能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。

2、能够创编简单的对答式歌词加入新学唱的歌曲。

3、能用卡农节奏读谜语。

教学过程：

一．组织教学：师生问好歌。

二．音乐游戏。

1.师：老师要跟同学们玩一个游戏：按节奏，找朋友。

规则：请4个同学来扮演八分音符的5宝宝，请根据节奏找朋友，如果两个八分音符宝宝拉手就变成了四分音符5。

介绍切分节奏

5 5 5

导入歌曲

师：游戏做完了，下面啊老师要跟同学们来聊聊老师最喜欢的季节——夏季，你们喜欢么？在我的心里，夏天就是跟图片上的一样，是清凉的蓝色，因为夏天我可以尽情在水里游泳。同学们，在你们的心中，夏天是怎样的呢？生：（）

师：夏天真是有趣，看，几个小朋友也跟你们一样，喜欢去室外感受阳光沙滩，看来大家都很期待夏天的到来。但是在户外一定要记得时常带把雨伞，因为夏天的天气真是说变就变，你看，一阵乌云飘过来了（课件展示，听声音）

师：天气发生了什么变化？生：打雷了、下雨了。

师：（念谜语童谣）天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆隆，什么声音响？天空中哗啦啦，什么落下来？小朋友请你快快想一想？生：（）

师：同学们说的真棒，要是能用老师的节奏来回答我就更好了，谁再来试试看？（师再次念童谣，请同学有节奏的回答）

师：刚才老师用了三个谜语，其实这就是一首猜谜童谣，让我们一起来念一念，

四．歌曲教学。

师：刚才我们感受到了音乐的节奏，让几个简单的谜语变得生动。刚才你们念的非常棒，作曲家还把这首猜谜童谣编成了一首歌曲送给大家，我们一起来听听吧。

1. 播放第一段范唱。

2. 师提问：这首童谣歌曲是由几句组成？生：四句

3、师：听老师来唱唱这四句的旋律。找一找有没有相同的旋律？（跟琴唱谱）

4、生：旋律的第一句和第三句是一样的。（带学生唱一唱）