《唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤》公开课教案下载

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1、能够用明亮、饱满的声音演唱《夏天的雷雨》。

2、诵读谜语童谣，能够用卡农的形式进行两声部的节奏朗诵。

3、积极参与童谣游戏，初步了解童谣的来历。能够对童谣留下印象。

教学重点：

用明亮、饱满的声音演唱歌曲，表现歌曲。

教学难点：

1、对照旋律创作改编歌词。

2、卡农的形式进行两声部的节奏诵读

教具准备：电子琴、录音机、图片等

教学过程：

一、?猜谜导入，创设情境。

1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天啊老师就来考考你们，看这个谜语你能不能猜出来？谜语的谜面就是：

亮火子虫夜夜红，飞到西来飞到东，

不要你的金，不要你的银，只要你的肚子亮晶晶。（萤火虫）

师：同学们,可真聪明，咱们再来挑战一个，听仔细哦：一个小姑娘，住在水中乡，身穿粉红袄，坐在绿船上。

（荷花）出示荷花图片。

师：同学们,太棒啦！这朵荷花美不美？那你能像老师一样按照节奏把这个谜语读一读吗？（能）好，用你的坐姿告诉老师！

师：有一群小朋友他们也开心的读起了这首童谣，听！他们读的和我们读的有什么不同？

生：两组同学在读，一组比他们慢一些开始，很有层次

师：是的，两个或两个以上的声部，按一定次序先后加入同一曲调，复调音乐中称之为“卡农”，演唱中称为“轮唱”。让我们也来试一试好不好？

师：同学们读的真棒！那你知道荷花生长在什么季节？（夏季）夏季有什么特点?（夏季骄阳似火，天气炎热，有蚊子，经常下雨等等）

就让我们在优美的音乐声中一起来感受宁静的夏夜吧！

（师生律动《虫儿飞》）

师：夏季不仅天气炎热，还经常下雨呢！今天啊老师就给同学们带来了一个关于天气变化的谜语童谣。你们想不想猜一猜？（想）

二．歌曲教学