《唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤》公开课教案下载

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教学重难点:

1、学生用明亮、跳跃的声音完整演唱《夏日的雷雨》

2、在音乐活动中感受与表现音乐元素中的速度、强弱、高低

教学过程:

组织教学

1.师：请同学们来说一说，雷雨前都是怎样的景象？

（满天的乌云，黑沉沉的压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫）

2.天气是什么样子的？

异常的闷热，很难受。小狗、小青蛙、知了热的都喘不过来气。

3.小动物们都干什么去了？

躲了起来，躲在树下一动也不动

4.对呀，天气真热！小朋友们都会做什么？

（躲在空调间都不愿意出来了）

接下来会出现什么天气变化（刮风-闪电-雷声-雨）

5.师：同学们，接下来我们用音乐的方式把这些声响表现出来。

二、体验与感受夏日的雷雨前

1.首先，天空刮起了一阵阵微风。

今天李老师给大家准备了一个道具，请小朋友轻轻的从凳子里拿出来。我们一起来模拟一个刮风的场景，你们想一想用什么方法可以模拟出风的声音。

李老师喜欢这个方式表现，我们不仅听到了风声，还感受到了风。其他的方式我们课后再来一起探究。

2.风大了以后，树枝会怎么样啊？（树枝乱摆）发出沙沙沙的声音，

3.那孩子们，我们现在只有这个袋子如何发出小树枝乱摆的声音来

你来试一试，（恩，不错，）

让我们一起来试一试。

老师有要求：风刚刚起的时候是轻轻的，看好老师的手势。

风起的景象一起用声音表现一下的。--一阵微风（听清楚是微风）——风越刮越大-越刮越大（表现时间长一点）