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《唱：锣鼓歌箫》新课标教案优质课下载
教学重点：
通过演唱歌曲《箫》，让孩子们感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律。能用连贯的声音，清晰的咬字吐字来表现优美抒情的歌曲。
教学难点：
能运用连贯的气息和明亮的声音演唱歌曲《箫》，唱好一字多音。
教具准备：
电子琴 多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、 情境导入
师：同学们，今天我们一起走进江南，来欣赏江南水乡那独具韵味的风光，优美婉转的音乐。
1.感受江南风光，聆听箫的音色。（播放多媒体课件，欣赏江南风光以及丝竹乐器的图片，并配合箫的背景音乐。）
小结：江南水乡的柔美，孕育出了温婉细腻、含蓄优美的江南音乐风格，刚才我们听到的优美、婉转的音乐就是由江南丝竹乐器—箫独奏的。
2.简介江南丝竹乐器--箫，认识箫并学习箫的演奏姿势。
3.模拟箫的声音。（截取教材中二声部的旋律模拟箫的“吁”声来哼唱，要求唱的轻柔、连贯、流畅。）
（设计意图：让学生通过视听结合的方式，了解江南地方风情，音乐的特色，为后面表现歌曲情绪做好铺垫。模拟箫的声音是本节课的发声练习，同时为二声部学习打下基础。）
学习新歌
今天我们来学习一首好听的江南民歌《箫》，我们先来听一听。
（一）感受歌曲。
（1）初听歌曲，学生找到自己不认识的字。
（2）复听歌曲，要求学生注意带有连线的乐句，看看是如何演唱的。
（3）再听歌曲，对口型。
（4）学生读一读歌词
（设计意图：通过聆听，每次提出不同的要求，且层层递进、循序渐进的提高要求，让学生在不同的音乐体验活动中感受音乐、熟悉音乐，激发学生学习的兴趣。）
（二）学唱歌曲。
1.跟录音唱一唱