苏少2011课标版（简谱）《听：小猫的圆舞曲请你和我跳个舞》优质课教案下载

苏少2011课标版（简谱）《听：小猫的圆舞曲请你和我跳个舞》最新教案优质课下载

学情分析：

??二年级学生能在音乐中辨别各种熟悉的声音，所以这首器乐作品表现小猫叫声和舞蹈的特点是非常符合学生兴趣和认知能力的。在学习中学生会遇到一些难点，比如如何去开展音乐想象，如何用肢体和其它途径表现作品情绪、结构特点等，这些难点需要结合音乐的相关要素去感知与表达。

教学目标：

1．通过欣赏管弦乐《小猫的圆舞曲》了解圆舞曲风格，感受并积极想象乐曲中猫咪舞蹈时的音乐形象。

2．能用打击乐器、图形谱、舞蹈等多感官和多种艺术形式表现情绪变化的乐曲ABA结构，培养学生音乐学习的兴趣。

3．能在乐曲中听辨出小猫的叫声，认知小提琴和长笛，指导学生初步养成欣赏的良好习惯。

教学重难点：体验感受乐曲的情绪特点，主动参与编创活动。

教学准备：

木管打击乐器，教学课件，多媒体教学设备，圆形班级座位

教学过程：

一、组织教学

1．律动进教室

生跟着音乐进教室，边走边律动

2．导入

师：同学们，今天王老师想和同学们一起举办一场音乐舞会，老师也邀请了一只可爱的小动物和我们一起表演，其实它就藏在刚才的律动中，你知道是谁吗？

生：小猫

3．了解作曲家

师：这是一位名叫安得森爷爷家的小猫，他是美国的一位古典的音乐家，他家的猫，为他带来了创作灵感。他为小猫写了一首管弦乐曲，鲜活而又生动，让人感觉那猫咪犹如宴会上跳着圆舞曲的淑女，可爱极了。

二、分段乐曲

A段

1．优雅的小猫

师：今天的舞会就是安德森爷爷主办的，可能今天的人太多了，他的小猫害羞的躲了起来，没关系，老师有办法，只要我用小猫最喜欢的玩具逗逗他，他就会发出喵的叫声，请你们来模仿。（小猫的叫声要轻柔）

师：安德森爷爷演奏起了音乐，害羞的小猫也参与进来了，被老师点到的小猫要起立发出喵的叫声，并且跟着音乐轻轻舞动。

师：让我们数一数小猫叫了几次？（6）

师：那你们觉得小猫叫的节奏哪里比较紧密呢？（中间）