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苏少2011课标版（简谱）《唱：法国号长大要当宇航员》集体备课教案优质课下载
认识铜管乐器，知道它们的名字，了解它们的音色，能模仿它们的演奏姿势。
教学重点：用富有弹性以及充满热情、自信的声音演唱歌曲。
教学难点：感受表现三拍子的强弱。
教学准备：多媒体课件、圆号、黑管、长笛、小号、长号……
教学过程：
一、感受（感受乐器的形状、音色，感受歌曲的旋律、歌曲三拍子的韵律。）
1.（出示圆）小朋友们，你们看，这些是什么形状？（出示：美丽的圆）
在我们的身边，哪些东西是圆形的？（说2种）
2.今天老师也带来了一件圆形的东西，想不想看？（出示实物圆号）这是什么？你看它这是圆的，这也是圆的（师指），它叫圆号。
哪位小朋友上来摸一摸？
试着吹吹看。（评价：吹不出声音）
想不想听圆号的声音？一起来听一听圆号的声音是怎样的？（生：低沉、浑厚）
3. 由于法国的音乐家们最早把圆号运用在歌剧中，然后渐渐地为法国乐队采用，人们又称它为“法国号”。（出示乐器名：法国号）
4. 法国的小朋友们可喜欢法国号了，张老师请你们来听一听他们用法国号吹奏的乐曲。（第一遍播放一段法国号吹奏的歌曲）
①这段音乐给你什么感觉？（优美）
②想不想也来学吹一吹法国号？
它是用嘴巴吹奏，左手按键（你的左手？），右手托着喇叭口，张老师转过来给大家看一下，保持住姿势，手指动起来。
③我们一边来学吹法国号，一边来感受一下这段音乐是几拍子的？（第二遍播放一段法国号吹奏的歌曲）
5.这段音乐是几拍子的？生：三拍子
①你能用拍手的方式来表现三拍子吗？揭示三拍子的韵律：强弱弱
②还可以怎么拍？
③让我们用自己喜欢的拍手方式来给乐曲伴奏。（第三遍播放一段法国号吹奏的歌曲，师生一起用不同的拍手方法表现三拍子的强弱规律）
二、体验——学习歌曲
美妙的音乐把我们带入了法国美丽的莱茵河畔。刚才我们听了这么多遍的音乐就是我们今天要学习的歌曲——《法国号》（出示曲谱）这是一首法国民歌。一起来听一听，加了歌词的《法国号》又给你什么样的感觉？（听第一遍完整范唱）
交流：加了歌词跟没有歌词感觉有什么不一样？更怎样了？（引导学生说出更动听了、有生命力了、就活了）