苏少2011课标版（简谱）《唱：木瓜恰恰恰阿西里西》新课标优质课教案设计

苏少2011课标版（简谱）《唱：木瓜恰恰恰阿西里西》新课标教案优质课下载

二、教学重难点：

重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及大附点节奏。

三、教学过程：

（一）组织教学

师生问好

（二）导入新课

1、（播放印度尼西亚风景图片，边播放边介绍）

师：前几天老师收到了一封来自印度尼西亚朋友的来信，他邀请老师去他们家乡做客，你们想跟着老师一起去吗？

生：想

师：那我们现在就出发吧！印度尼西亚是由非常多的小岛组成的，所以被称为“千岛之国”。那里风景优美，现在我们所看到的就是印尼非常著名的旅游胜地——巴厘岛。今天我们就在这里休息一下吧！大家来猜猜吴老师模仿的是印度尼西亚的哪些人？他们是干什么的？

（师边弹琴边唱，生听赏第一遍。）

生：卖水果的农民。

师：正确，你听得很仔细。印度尼西亚还是一个水果王国，种类特别繁多。有谁知道我卖了几种水果？不清楚的再来看老师表演一次。

(师边弹边唱第二遍。）

生：8种，木瓜、菠萝、芒果、橘子……

2、（第三遍生听多媒体录音。）

师：大家说的很对。再考考你，水果出现的先后顺序是什么？

生：木瓜、芒果、香蕉、番石榴、菠萝、榴莲、都古、橘子

3、（播放番石榴、都古等水果图片）

师：你们真是太了不起了！连印尼的人们都为你们竖起了大拇指，还给你们端来了特别丰盛的水果，你们看。

（引出歌名）

师：刚才有创意的同学拍手给吴老师伴奏了，很棒。你们知道拍手的地方在哪吗？

生：恰恰恰

师：观察的太仔细了。在衬词处。请同学们说一说“恰恰恰”的节奏是怎么样的？