苏少2011课标版（简谱）《唱：木瓜恰恰恰阿西里西》优质课教案下载

苏少2011课标版（简谱）《唱：木瓜恰恰恰阿西里西》最新教案优质课下载

教学重难点：附点节奏的把握。

教学准备：钢琴、多媒体、各种水果、打击乐器

课时安排：一课时

教学过程：

一、畅游律动，歌声嘹亮

师生问好。（以歌唱的形式）

师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，与老师分享这快乐的40分，上课之前老师有个问题要考考大家，刚刚我们进教室的时候听到的音乐是什么？谁来说一说： （ 生答：《卖汤圆》）

师：嗯，它就是《卖汤圆》，它是民间风俗歌曲的一种，讲解“叫卖调”的含义。

师：老师今天也为同学们准备了一些水果，让你们来感受一下小老板，看看谁的吆喝声更能吸引顾客。（分组选出小代表）

师：同学们的吆喝声打动了我，老师也想加入你们，感受小老板的快乐，听一听老师的吆喝声和你们的有何不同？（生答：老师的吆喝声更有节奏感）

师生共同练习（解决难点：切分节奏）

（邮件提示）印度尼西亚的小朋友发来邮件邀请同学们去参加他们的水果展销会，欣赏印度尼西亚的自然风光，风土人情。

二.呈现新曲，理解学唱

1．揭示课题：《木瓜恰恰恰》

2．初听歌曲，体验歌曲的情绪。

3．师跟伴奏范唱歌曲。

4．师带学生按节奏有感情的读歌词。

5．生用“啦”模唱歌曲。

6．试着加入歌词演唱歌曲。

7．讲解“八分音符的切分节奏”。

8．重难点讲解：切分节奏。

9．处理歌曲：节拍、强弱、综合性的演唱歌曲。

三、演唱歌曲，形式多样

1．师生接龙唱。

2．分小组唱。