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1.本课时的单词、词组和句型，学习运用频率副词和百分数的表达方法
2、对本课的内容进行归纳、对话改写、及仿写。教学重点、难点
1) 掌握本课时中出现的生词
2) 对本课的内容进行归纳、对话改写、及仿写
3）正确理解频率副词的用法及句子结构。贴近实际生活，让学生多说多练进行合作探究三学习方法
学生预习板演、课上展示交流，小组合作学法指导、教法预设
预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。英语教学要始终使学生发挥主体作用，要采用以学生为中心的教学思路，要设计以学生为中心的教学活动，要根据学生的生理特点、心理特点以及他们的兴趣、爱好来选择教育教学材料四预习设计
以日常生活中的实例进行引导：what do you usually do in your free time ?教材分析
本节课主要练习频率副词的问答，任务相对简单始终使学生发挥主体作用，要采用以学生为中心的教学思路五学具准备
课本，导学案，《能力培养与测试》教学资源准备
PPt、课本，导学案，在新的基础教育课程体系中，除了教科书以外，还有更加广泛的课程资源六学习过程
一）预习导学
1.提前完成课后相关练习，熟读文章，并理解
2、单词预习：会读、会背
二）、学习研讨
1、检查预习情况，解决预习中存在的问题
2、Free talk 。
What do you usually do in your free time?
How about your classmates ?
频率副词：always,often
Usually ,seldom ,never…
3、Scanning
Read passage quickly，finish two questions.
4、Skimming Ture or False
Can you find out these sentences in the passage.
5、Cooperating
Read this passage carefully and find out these answers.(Group work)
6、Complete the pie chart.
Can make sentences “15 percent of the students ….”
7、make a survey.