《唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌》新课标优质课教案设计

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教学重点：

感受歌曲的情绪，以及轮唱的演唱方法。（双声部有层次地配合演唱）

教学目标：

能带着轻松活泼的情绪，用有弹性的声音演唱歌曲《白鸽》。

能在教师的引导下学会二声部轮唱，初步培养学生的合作意识，以及学生的合唱能力。

在听，唱，动等音乐活动中，感受歌曲的魅力，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。

一、导入

师：今天我给大家带来了一位好朋友，他有点害羞躲了起来，你们能在我的歌声中把他找出来吗？

二、歌曲新授

（一）多遍聆听

1.一听歌曲，感受情绪

师：你听得真仔细，它就是白鸽。请同学们聆听歌曲，说说歌曲给你带来怎样的感受？

生：轻松活泼。

2.二听歌曲，感受旋律特点

师：老师也一样，听完感觉到心情都很愉快了呢。那就请同学们带着这样的情绪，伸出你的右手，跟老师划一划旋律线。你能找出歌曲中的相似旋律吗？

生：指出相似旋律。

（划旋律线，感受旋律上行、下行的特点。）

（二）学唱歌曲

1.学唱相似乐句

（1）柯达伊手势练习

师：观察的真仔细！那我们看一看，他们哪里不同呢？你能试着跟老师做一做手势吗？

（教师引导学生做柯达伊手势对比两句结尾音高。）

（2）师生合作演唱

师：学的真好！老师想跟你们合作合作，玩一个接龙演唱，老师唱相同旋律，你们来挑战不同旋律！

师：54 44 ∣ 43 33 ∣生：2 2 ∣5 - ∣