苏少2011课标版（简谱）《唱：快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来》集体备课教案设计

苏少2011课标版（简谱）《唱：快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来》集体备课教案优质课下载

1、能感受《快乐的孩子爱唱歌》所表现的主人公洋洋自得的歌唱情绪。

2、能积极参与歌曲的演唱表现。

（二）过程与方法

1、通过听唱、视唱、模仿，学会演唱歌曲。

2、通过演唱形式的改变和节拍转变等方法表现不同的情绪。

（三）知识与技能

1、能够用清晰有弹性的声音，轻快地演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。

2、能用不同的情绪演唱歌曲。

教学重点：

歌唱能够清晰有弹性且不失美感。

教学难点：

学生对歌曲演唱形式和节拍的变化所产生的不同情绪的把握。

教学过程：

一、聆听导入。

1、听《洋娃娃和小熊跳舞》进课堂。

师：同学们，听了刚刚这首《洋娃娃和小熊跳舞》，你的心情是怎样的？

（生：高兴的、快乐的。）

2、师：今天老师也给大家带来了一首快乐的歌曲，你们能听出哪些快乐呢？

（师范唱歌曲前4小节，放慢速度）

师问：活泼的鸟儿爱什么？（出示鸟儿图片）生回答

师问：勤劳的蜜蜂爱什么？（出示蜜蜂图片）生回答

师问：小小的流萤爱什么？（出示萤火虫图片）生回答

（学生可能没听出来或没人回答，师：不知道也没关系，大家看图片上的是什么呀？生：萤火虫。师：其实萤火虫还有个名字就叫做流萤，小小的流萤爱火花。跟老师说一遍）

师问：快乐的孩子爱什么？（出示快乐的孩子图片）生回答

【设计意图：此处音乐速度做慢了，只听前面4小节音乐，充分的让孩子们聆听音乐，听清楚歌词】