三年级上册（2014年5月第1版）《唱：快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来》集体备课教案设计

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2.熟悉后十六分音符，唱准连续两个后十六分组成的节奏。

3.逐步提高演唱能力，增强学生的合作能力，与同伴一起愉快地表演。

教材分析

《跳到我这里来》是一首美国民间舞曲。歌词简洁，多处使用重复的手法，表达邀请舞伴的热忱及与朋友共舞的快乐。曲调为大调式，四二拍，结构为两个重复的单乐段，由四个乐句组成，旋律多为同音反复与分解和弦式进行。歌曲第二部分由第一部分稍作变化而来。整首歌曲节奏鲜明，具有欢快和跳跃的感觉，非常适合边跳边唱。

教学重点

1.通过按节奏问好，让学生掌握难点节奏X XX X XX︱X X ‖

2.用主干音导入，引导学生创编旋律，培养创编能力。

3.集体舞表演能培养同学间合作能力以及舞台表演能力。

教学难点

1.能准确演唱连续两个后十六分的节奏。

2.能在老师的指导下唱准歌谱，特别是7、2、4的音高。

教学准备

多媒体、钢琴

教学过程

热身运动导入——感受歌曲基本情绪

听歌曲，按歌曲节奏拍手、踏脚、左右律动，做简单的身势动作，感受歌曲快乐的情绪。

【设计理念】此环节在于调动学生的课堂气氛，同时锻炼学生的身体协调能力，增强学生的合作能力，为后面的表演环节做好铺垫。

二、节奏练习——解决重难点节奏

1．师：今天的音乐课陈老师先要来考考我们的小耳朵，我来敲，你们来模仿我的节奏并用手拍出来。

师： 2/4 XX XX ︱ XX X ‖

师：我们刚才拍的是哪一条节奏？（出示三条节奏让学生选）

2/4 X XX X XX ︱X X ‖

X X ︱ X XX X ‖

XX XX ︱ XX X ‖

师：划分拍读一下节奏，你能按节奏编一句话吗？