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苏少2011课标版（简谱）《唱：小伞花共同拥有一个家》最新教案优质课下载
教学难点
能准确掌握顿音的和连续附点音符的唱法。
教学过程：
一、师生问好
二、综合训练
（一）创设情境，模仿雨之声
1、师：“小朋友，你们喜欢猜谜语吗？”生：“喜欢。” 师：“今天老师带来了一个小谜语我们一起来猜猜，请看屏幕。” （课件幻灯2）媒体出示谜面：一只多角亭，没窗又没门。亭外挂珍珠，亭里有人行。（学生说谜底后师出示小花伞） 师：“对，你们真聪明，是伞。看，老师带来了一把漂亮的小花伞，上面开着小花，表现好的同学老师会把伞上的小花摘下来送给他，加油噢。”(师出示伞)
2、师：“在我们的生活中有各式各样的伞，请看。 （课件幻灯3）（媒体出示各种伞，背景音乐为《小伞花》伴奏）
3、师：“伞在我们生活中有什么作用呢？”（点名说）
4、师：“对，伞作用真大，既可以抵太阳，又可遮风挡雨。看，雨下起来了!（课件幻灯4）（媒体出示小雨，大雨动画配上雨声）
5、师：“同学们，雨呀有很多种，刚刚我们欣赏到的是下小雨和下大雨的情境，那么，当天空下小雨时会发出什么样的声音呢？（滴答滴答）； 下大雨时又会发出什么样的声音呢？（哗啦啦啦）用沙捶来 让我们一起来模仿一下雨的脚步声： “谁用三角铁来演示一下。”（出示三角铁） “谁来用沙捶来演示一下。 （出示沙锤） （课件幻灯5）（媒体出示） 1=E 2/4 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ X X X X ∣X X X X ∣ X 0 ‖ 嘀嘀 哒哒 嘀嘀 哒哒 嗒。 哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦。
(二) 讲述故事，体验雨中爱
1、师“同学们，让我们去看雨中发生了什么样的故事？” （课件幻灯6）（录制以小伞花为题材的情景剧，配上小伞花伴奏音乐）
师：“影片中发生了一个什么故事呢？”（点名说说）
学唱歌曲《小伞花》
学习新歌，探究雨之美
师：一把小花伞带来了一段珍贵的友谊。这不是一把普通的伞，是一把友谊伞，是雨中开出的友谊花，听，他们在雨中的歌声多美呀！（课件幻灯7）（媒体演示MP3）
2、“同学们，让我们跟着他们一起来学习歌曲吧！”（放数遍）
“请同学们跟着音乐一起轻轻的唱，模仿小雨的大雨的声音学唱。”（小雨、大雨2遍）
“请你轻轻的唱歌词。”（2遍）（课件幻灯8）(媒体演示有声音乐和歌谱)
“你能把你学习中遇到的难题告诉我们吗？”（点名说，师生共同解决） 师提示：
顿音唱得短促、有跳跃性；
长附点注意节奏准确性。
齐唱歌曲（放伴奏和歌谱）
“同学们，让我们伴随着他们的歌声，传递着老师手上的小花伞，让美好的友谊花也在我们同学之间盛开吧！”（由老师带领学生边演唱歌曲边传伞）（放有声音乐 ）