三年级下册（2014年11月第1版）《唱：小伞花共同拥有一个家》集体备课教案设计

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教学目标： ? ?? ?? ?

1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，增强关心别人、乐于助人的爱心。 ? ?? ?? ?

2、知识目标：能用自然的声音有感情地演唱歌曲；了解SOS儿童村 ?? ?? ?

3、技能目标：能进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。

教学重点：感受音乐中传达的“爱”。

教学难点：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲。

教学过程：

一、故事导入

1、（背景音乐：《共同拥有一个家》的伴奏）

“在一个十分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人（停顿）。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，她为什么不回家？是不是她没有家？也没有爸爸妈妈？（停顿）如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢？”（多媒体展示歌曲情景）

2、学生说一说自己的想法。

3、你想知道歌曲中的小朋友是怎么做的吗？（播放多媒体歌曲范唱。）

生答：把它带回家，分一半妈妈给他，和它共同拥有一个家。

二、学唱歌曲 ? ?

1、配乐朗诵歌词，读出歌词中孩子们纯真无私的情感。

2、教师范唱歌曲?

师：这是一首非常感人的歌曲，老师已经被歌曲深深地感动了，不禁想要唱起来，下面老师完整的将这首歌曲唱给大家。

请小朋友们听听这首歌曲；老师是用什么样的情绪演唱的？

（师完整范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪）?

3、学唱歌曲

师：同学们，我们一起来看看歌谱，按照故事发展的情节，你们认为歌曲可以分为几个部分？（三个部分）?

（1）学唱歌曲第一部分。?

师：?①“天上的雪悄悄地下，路边有一个布娃娃。”这一句描绘了在寒冷的雪地里，一只布娃娃孤伶伶躺在路边，我们应该用什么样的声音去演唱呢？（安静的，低沉的）? ?

用安静低沉的声音用“LU”模唱歌曲的第一部分。

（2）学唱歌曲第二部分，重点学习附点四分音符?