《听：苗岭的早晨阿细跳月》集体备课教案设计

《听：苗岭的早晨阿细跳月》集体备课教案优质课下载

1、通过倾听、模仿、演奏，体会锣鼓节奏的热闹、欢腾气氛，并能通过声音、表情、肢体动作等表现喜悦之情。

2、通过对歌曲的反复聆听、演唱，激发学生运用律动来表现歌曲情绪。

3、通过欣赏、观察、讨论、游戏，感受并体验过新年的喜庆气氛，激发学生表达、交流、分享活动带来的快乐，渗透中华民族的庆典文化，感受傣族特有的风俗民情。

课时

1

课型

新授课

教 学 过 程

修 改 意 见

情景导入

师：今天音乐课一起来玩个游戏

生：热情回应

师：出示卡片1356，认识音符，用手势找到相应的位置。

师：师带生边动作边模唱

生：反复演唱找到音与音的距离感。

师：帮学生带上头饰，上台来玩音符找朋友的游戏。

师弹琴，学生听音符找到音符相应的伙伴，当发生错误时，其他同学帮忙纠正。

生：热情参与

师：音符紧紧串联一起就变成旋律，我们一起来试试，师指出音符生唱。

师：这旋律就师我们今天要学习的歌曲《金孔雀轻轻跳》

二、新歌教学

介绍音乐，傣族，泼水节，孔雀，以及其他相关知识

师：下面一起跟傣族朋友们一起来唱唱金孔雀轻轻跳

生手指音符，跟琴试唱谱子，师在试唱过程中给予指导纠正。

师唱谱子生唱歌词学习演唱，师一句一句带唱歌词，完整演唱歌曲。