苏少2011课标版（简谱）《唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

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2、过程与方法：通过了解傣家风情来激发学生的学习兴趣。

3、知识与技能：指导学生用轻柔、亲切的声音演唱歌曲。

三、教学重点： 指导学生用轻柔、亲切的声音演唱歌曲

四、教学难点：

1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较。

2、提高学生保护动物的意识。

五、教学准备：教学课件

六、教学过程：

<一>谈话导入，激发兴趣

师：今天，老师要带领大家去一个美丽的地方，你们想知道是哪儿吗？（生：想）

师出示课件——美丽的西双版纳

师：我们一起去了解一下美丽的西双版纳。（出示课件介绍）西双版傣族自治州位于云南省最南端，是云南省下辖的一个少数民族自治州。西双版纳，古代傣语为“勐巴拉那西”，意为“理想而神奇的乐土”，这里以美丽的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世，是镶嵌在祖国南疆的一颗璀璨明珠。在这片富饶的土地上，有占全国1/4的动物和1/6的植物，是名副其实的“动物王国”和“植物王国”，是中国的热点旅游城市之一。

师：那里生活着一种非常美丽的动物，现在老师来模仿它，同学们猜猜，这是一个什么动物？”（老师模仿孔雀的动作）

２、师：猜的真对，下面老师带你们一起去孔雀山庄看看吧！（师出示课件）

３、师：今天我们要学习的一首歌曲也和金孔雀有关，是什么呢？（师出示课题－金孔雀轻轻跳）

〈二〉歌曲的学习

1、出示歌词，引导学生按节奏拍手读歌词。

师：在歌词中出现了“小卜少”和“小卜冒”。你们知道是什么意思吗？（不知道）

出示课件：介绍傣族语：小卜少（小男孩）　小卜冒（小女孩）

师：接下来，当老师叫“小卜少”的时候，男生就回答“唉”，老师叫到“小卜冒”的时候，女生就回答“唉”，好不好？（好）小卜少（唉）小卜冒（唉），你们今天愿意当一回傣家小卜少和小卜冒来学习这一首傣族歌曲吗？（愿意）

师：要想当一回傣家的小卜少和小卜冒，就得了解傣族的民族风情，下面我们就边欣赏音乐边观看傣族风情，好不好？（好）

２、了解傣族风情

　　出示课件：傣族文化

① 傣族历史悠久，文化丰富多采，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。音乐、舞蹈、民歌、民间传说故事等富有民族特色，影响甚广，主要聚居在热带、亚热带的平坝地区，村寨多临江河湖泊，住宅通常每户一座竹楼，竹篱环绕，果树、翠竹掩映，环境十分优美。四周田地肥沃，特产丰富。

　　出示课件：竹楼