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苏少2011课标版（简谱）《唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》精品教案优质课下载
【教学目标】?
1、?能够用愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，感受苗族歌舞的特点。?
2、?学生能跟老师学习简单的苗族舞蹈动作，用身体的动作感受苗族歌曲的特有韵味。?
3、?能为歌曲加入衬词、双声部、打击乐器等为歌曲伴奏，烘托气氛，并能以自己喜爱的形式参加表演。感受苗族的民俗风情，对少数民族音乐产生兴趣。?
【重点难点】?
学会歌曲并能用欢快自然的声音演唱歌曲。?
尝试用打击乐器为歌曲伴奏，烘托歌曲的热烈气氛。?
【教学准备】多媒体设备、手铃、碰铃、钢琴等?
【教学过程】
一、导入：（逛苗寨）
T：同学们都知道，中国拥有５６个少数民族，５０００年的悠久历史为我国少数民族沉淀了厚重的文化底蕴，今天王老师就带你们走进苗族，感受他们的风土人情。
T：苗族是一个拥有古老文明，讲究礼仪的民族，主要分布在贵州和云南的东部。由于苗岭山区盛产木材，村民们都住在木头建造的吊脚楼里。苗族人民拥有自己的语言和信仰，擅长农业与刺绣。苗族的服饰丰富多彩，织绣结合，被称为世界上最美丽、最漂亮的服饰之一。苗族女性在节日时喜欢带上各种各样的银饰，象征着美丽和富裕。而苗族最具特色的乐器就是芦笙拉，它是一种吹奏乐器，乐音动听悠扬。
T：今天啊，我们正赶上苗族的“花山节”(PPT展示) 苗族人民们载歌载舞，热情欢腾，让我们也加入赶紧一起跳起来！
T：苗族由于擅长于农业，所以他们的舞蹈动作中，注重下肢和肘关节。
S：（简单舞步）
T：同学们，苗族的人民他们都喜欢带什么？
S：银饰
T：由于他们能歌善舞，所以他们带着银饰跳舞会发出什么样的声音呢？
S：叮当叮当的声音
二、节奏练习：（跳苗舞）
T：那我们用什么乐器可以模仿这种叮当叮当的声音呢？
S：串铃、碰铃…
T：对，随着身体的晃动，铃铛有的会发出这样的长音：
（碰铃：X— —| X— —| X— —|X — —|）
T：一起来读一读~（2遍）