三年级下册（2014年11月第1版）《唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

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教学重难点

1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。

2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

3、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。

4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。

教学过程

一、创设情境、导入歌曲。

1、师播放《月光下的凤尾竹》，引导学生听音乐进教室，感受浓浓的音乐气氛。

2、猜谜导入

师：同学们，在西双版纳的小河边走来了一只动物。老师打一个谜语，小朋友来猜一猜它是什么动物？ 师一遍模仿孔雀做动作一遍课件出示谜语。

3、师：你们喜欢孔雀吗？知道孔雀的家乡在哪儿吗？

4、师：同学们，孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。同学们对傣族有了解吗？下面通过一段视频了解一下吧。

5、同学们，你们都了解到了什么呀？你们能用自己的语言简单的概括一下你所知道的傣族风土人情吗？老师看看谁最了解傣族。（傣族的衣服很漂亮；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地方很美丽等……）

6、这么美丽的民族，我想他们的音乐肯定也很动听，我们今天就来学习一下吧。（出示课件《金孔雀轻轻跳》）

二、学习歌曲

1、初听后，小朋友们，谁来说说这首歌曲带给你什么感觉？歌曲中有没有你听不懂的歌词？

2、师讲解“小卜少，小卜冒”的意思。师分别喊出来，男女生答应。

3、老师想让你们再听一遍歌曲，这一遍，小朋友们可以在心里轻轻跟着默唱，听完后，老师有问题要考你哦！

4、请听题：请找出歌曲中歌词一模一样的两句（生说，教师出示课件）?

①歌词一样，什么不一样？（旋律不一样）

②不一样在哪呢？（师适时讲解小节、小节线）?

③让我们来看看这条旋律有几个小节呢？哪两个小节不一样呢？（3、4

两个小节）?

④师边唱边用手比划旋律线，小朋友们跟老师来唱唱这两个小节。

⑤让我们来唱一唱这两句（可分男女生唱），前一句小卜少唱，后一句小卜冒唱，看看谁唱的比较好。（用lu来模唱）