三年级下册（2014年11月第1版）《听：顽皮的小闹钟幽默曲》精品优质课教案设计

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　　3．能够用自创的节奏为乐曲伴奏，从而培养学生的表现力和创造力。

教学重、难点：

　　1．感受音乐所描绘的小闹钟形象，体验轻松愉快的音乐情绪。

　　2．通过各种活动深入理解音乐结构。

教学准备：卡片、打击乐器、钢琴、多媒体教学课件。

教学过程：

　　一、创设情景、感受音乐

　　1．讨论钟表、并模仿秒针的动作。

　　2．讨论钟摆并利用打击乐器模仿声音。

　　3．师生合作律动。

　　4．师生合作唱《在钟表店里》的主题旋律。

　　5．用打击乐器找出主题的十二个小乐句。

　　二、参与活动、记忆主题

　　1．跟琴教唱主题旋律歌谱。（由浅入难）

　　2．听音乐主题并点题。

　　3．出示双响筒，再次聆听音乐。

　　4．创作《走格子音乐》

　　跟着主题音乐走方形格子进行身势律动，生随主题音乐按照老师边指边唱。

　　5．完整聆听音乐，走格子音乐共出现几次，牢固记忆主题音乐。

播放完整的音乐，学生分辨主题旋律。

6．师生边走边唱。（帮着学生深刻记忆主题旋律）

　　三、激发兴趣、获求新知

师：这个乐曲中，除了走格子音乐，还有其他音乐吗？　　

学习B段：

可以用那种图形来表示呢？它的情绪怎么样呢？