三年级下册（2014年11月第1版）《听：顽皮的小闹钟幽默曲》优质课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《听：顽皮的小闹钟幽默曲》优质课教案下载

教学重点：感受音乐所描绘的小闹钟形象，体验轻松愉快的音乐情绪。

教学难点：通过各种活动体验音乐不同旋律的节奏特点。

教学准备：钢琴 多媒体课件 打击乐器

教学过程：

谈话导入

师：同学们，今天早上老师起床比较匆忙，还差点迟到，老师想问问你们，你们平时都是怎么准时起床的啊？有什么好方法吗？

欣赏乐曲

1、初听全曲

师：为了感谢你们，今天老师要送给你们一首有趣的曲子，请同学们竖起灵敏的小耳朵仔细听，听到有趣的声音请你用动作来表现，好吗？(播放乐曲)

设计意图：完整聆听乐曲，让学生初步感受乐曲情绪，并根据情绪用自己想到的动作表现，给学生足够的空间去表现对音乐的最初感观。

2、初步感受

师：小闹钟轻声说话是什么声音呢？

2∕4 X X │X X │X X │X X ‖

滴答 滴答 滴答 滴答

师：小闹钟大声说话又是什么样的声音呢？

2∕4 X - │X 0 │ X - │ X 0‖

铃…… 铃……

设计意图：用小闹钟轻声说话和大声说话的童趣方式初步感受小闹钟的音乐形象，让学生了解小闹钟不同情绪所表现出的不同的特点，为后面的节奏掌握做铺垫。

3、聆听第二插部主题（C主题）

（1）聆听

小闹钟是怎样大声叫主人起床的呢？(播放音乐)

（2）再听交流

再听，当听到闹钟响铃的地方加上你想到的动作。

师：小闹钟响铃为什么响了那么多遍呢？他的心情怎么样呢？

（3）随音乐自由表现(加入打击乐器)