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三年级下册(2014年11月第1版)《听:顽皮的小闹钟幽默曲》最新教案优质课下载
【教学重点、难点】
1.感受音乐所描绘的小闹钟形象,体验轻松愉快的音乐情绪。
2.通过各种活动深入理解音乐结构。
【教学过程】
一、谜语导入
1.猜谜。
师:今天这节课老师给同学们带来了一个谜语,请同学们一起来猜一猜?
2.模仿钟的声音与动作。
师:你能来模仿它的声音与动作吗?
3.随《在钟表店里》主题音乐律动。
师:那就让我们随着音乐动起来吧!
4.师:这首作品是由德国作曲家奥尔特写的《在钟表店里》,现在就让我们一起走进钟表店里,听听你都听到了到闹钟的哪些声音?
二、欣赏全曲
1.初听全曲。
师:它是一只怎样的小闹钟?(揭示课题)
2.听引子
师:刚才我们听到小闹钟上发条的声音,出现在乐曲的什么位置?(开头),这就是乐曲的引子部分,我们一起来听一听。
师:听一听,上发条的声音一共出现了几次?秒针行走的声音出现了几次?
师:你能用动作加上弹舌来模拟吗?
3.欣赏第一主题。
①初听。
师:这段音乐表现了小闹钟怎样的情绪?
②唱钟面音符。
师:小闹钟可走的真欢快呀!这么欢快的旋律用了哪些小音符呢?
③找变化。