三年级下册（2014年11月第1版）《听：顽皮的小闹钟幽默曲》优质课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《听：顽皮的小闹钟幽默曲》最新教案优质课下载

3 您呢过自由创编“方形钟节奏”，运用声势动作参与走格子游戏强化感受，深入体验，提高音乐表现力和创造力。

教学重点：

1听辨乐曲，感受熟悉乐曲所描绘的小闹钟顽皮的形象。

2开展“走格子“音乐游戏，并通过图形排序有效了解乐曲结构特点。

教学难点：

运用图谱听辨节奏，进行模唱，实现视听通感，增强感知主题旋律。

教学过程：

组织教学

师生问好。今天很高兴，能和同学们一起上一节美妙的音乐课。

二、<在钟表店>导入

听声音猜小伙伴

首先我给同学们邀请了一位小伙伴，想知道它是谁吗？

别着急，咱们先来听听它的声音，猜猜看它是谁。（课件播放一连窜的各种闹钟的声音）

孩子们，它是谁啊？ 让我们一起来看看它的庐山真面目。 闹钟 （点课件）

模拟闹钟秒针和钟摆

1那有谁观察过钟的秒针在走动的时候会发出什么声音？谁来模仿一下？滴答 （那么你们听，这只小闹钟的秒针是怎样的声音？）咱们一起来用小手模拟秒针，把小手举起来，滴 答滴 答 滴 答（边做边唱滴答声）

2模拟钟摆晃动的样子

除了秒针在转动，它的身体还有一个部位也在勤劳工作，（边说边做钟摆动作）你们先看一看。（教师做钟摆动作，一边为滴答）告诉学生是钟摆在工作。学生跟着老师一起做钟摆摆动。

3、听铝片琴的学钟摆旋律

咱们模仿的小钟啊其实是一个音乐时钟，它的小钟摆在工作的时候还能发出美妙的旋律，听。。。（教师瞧铝片琴，3 5 1 5 3 5 1 5，好听吗，再听一次，你们能用歌声模仿吗？

我们可以这段旋律称之为钟摆旋律，让我们一起来唱一唱做一做这个钟摆旋律！。

4、找出打破规律的乐句

接下来，这只音乐时钟要开始工作啦，请仔细听它的钟摆旋律哪一句发生了变化？（教师边唱边做前面唱的钟摆工作，之后双手划一圈留白），前三小遍一样，第四遍爬楼梯高音。也再转一圈

师：回忆一下，老师唱钟摆的旋律，哪一句发生了变化？

咱们一起来听听最后一句它的旋律走向是怎样的？ 上楼梯