苏少2011课标版（简谱）《唱：杜鹃芦笛》优质课教案下载

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你们也来模仿它们的歌声

同学们要注意，我们在发“咕”这个音的时候，口腔打开好像含着一口水唱歌，“咕”再微笑一点，声音就会更好听了，我们用这样的感觉再来唱一唱

布谷鸟在唱歌的时候，它前后的声音有没有变化呢？

前面两小节轻巧，后面两小节连贯优美的。我们再来唱一唱

老师来告诉你们，这是一只顽皮的布谷鸟，它一会儿飞到树枝上唱歌，一会儿又落到草地上唱歌，老师来弹琴，你们听一听，哪一句是树枝上唱歌的，哪一句又是落到草地上唱歌的呢？

上面一句是飞在枝头唱歌的，这一句是落在草地上唱歌的，小杜鹃在草地上是怎么唱歌的呢？我们来唱一唱这一句。

这一句的咬字跟刚才是一样的，口腔打开来唱。

我们要注意歌曲中第三小节5 的音准，要低一些，

这一句，声音的处理和上一句是一样的，也是时而连贯时而轻巧。我们再来唱一唱

现在，请你们和老师做一个游戏，咱们一起来扮演布谷鸟，请一二大组的同学扮演在树枝上歌唱的布谷鸟，三四组的同学扮演在草地上歌唱的布谷鸟。注意看老师的手势，我邀请到哪一组，请你起立为大家歌唱。老师先来 (树枝上布谷鸟起立)

二、学习新歌

1、布谷鸟的歌声响彻森林，让我们感受到春天美好的气息，其实，布谷鸟还有一个好听的名字叫杜鹃，今天，老师给大家带来一首法国儿歌杜鹃。这首歌曲是几拍子的呢？让我们随着音乐来感受它的节拍韵律吧!

2、三拍子的强弱规律是？请大家起立跟着老师用动作来表现这首歌曲吧！

3、现在，老师把这首歌曲唱一遍，你们来听，歌曲可以分成几个乐句呢（师范唱生分乐句）

4、歌曲中有没有我们熟悉的旋律呢？是第几个乐句 用LU模唱一二两个乐句，第三个乐句，我们还唱“咕”。（生模唱旋律）

5、模唱过旋律我们发现，歌曲中一二两个乐句的旋律音高一样吗？不一样，第一句是-----553开头，第二句是----331，听老师来唱一唱这两个乐句的歌谱 （生找旋律音高，师唱谱）

6、请你们也跟着老师来唱一唱歌谱。（生唱谱）

7、唱过歌谱，我们发现，这两个乐句旋律不一样，但是它的旋律走向是一样的，老师来唱第一句，你们接第二句。（师生接龙唱词）

8、同学们要注意第二个乐句第一个音的音准。我们先来看，第一句最后一个音是—5 ，第二句第一个音是—3，老师唱5—你们接3. 师唱小杜鹃。。。。手臂上下定动作。

请你们也来跟着老师唱一唱这两句。（纠正音准，接龙唱）

9、现在，我们把歌曲完整唱一遍

10、听一听，小杜鹃的声音在力度上有什么变化呢？

A、老师范唱两句 B、我们也来体验第一句 师范生唱 C、小杜鹃的歌声是随着旋律的起伏由弱变强 你们能用歌声表现这种力度变化吗？我们来把歌曲完整演唱一下。

11、起立！现在，我们一起用动作和歌声随着音乐一起表演吧！

三、多种演唱形式