苏少2011课标版（简谱）《听：赶花会对花》优质课教案下载

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1. 简单了解诗人白居易写这首诗的背景，感受诗词的意境，在具体情境和对比感受中体验江南乐曲的风格特点，喜爱江南风格音乐。

2. 能用柔美、连贯的声音唱出这首歌曲的韵味； 知道“鱼咬尾”的传统音乐作曲形式；

3. 在感受、对比、探究中学会用不同的唱法处理歌曲，唱出歌曲的不同韵味。

教学重点?歌曲的演唱处理

教学难点?感受江南音乐的特点

教具准备?音乐优质课光盘《忆江南》?钢琴?喷绘大歌谱

教学过程

一、交流导入，感受诗词（控制在5分钟）

师：同学们，上节课老师让大家课后了解大诗人白居易以及他的诗《忆江南》，谁愿意和大家交流一下你收集到的资料吗？

生1：

生2：

师随时补充，引导：他的家在北方，他一生在很多地方为官，但是他觉得最美最好的地方还是江南。在他六十七岁的时候，回到家乡陕西写下了三首《忆江南》

师：你能给大家朗诵一下吗？（课件音乐背景）

生：

师：是啊，江南的小桥流水，江南的烟雨飘眇，江南的秀美总让人难怀！让我们跟随音乐一起去江南走一走！（课件开始《忆江南》视频）

二、学唱歌曲

1.?诗词朗诵，咬准字词

一首精美的《忆江南》音乐，把我们带到了如诗如画的江南景色之中，是的，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。让我们再次诵读一下歌词。请同学们把这个字读准：（读准哪几个字，你再多唱唱，然后定，为后面的歌曲演唱铺垫一下！）

2.学习歌曲

这首歌曲旋律真美，让我们跟琴用“LA”来唱唱旋律（这么美的歌，用“啦”不雅吧？用LU如何？）

（1）?）

（2）?感觉真好！同学们用“LV（绿）”再来唱唱（钢琴弹好重点旋律）

（3）?是啊，江南的景，江南的情，让白居易流连忘返，我想用歌声来唱出白居易心情，听老师来演唱一遍

（4）?同学们，能跟着老师轻轻的把歌词唱出来吗？

（5）?有几个地方，同学们唱得不对，这里……这里……，（钢琴轻弹一遍，师示范唱，要唱好，让学生唱对，要迅速！）