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二、【教材分析】
本课教学内容为“Go for it”新目标英语八年级上册第三单元Section A（1a-1c）。学习的主要内容如下：
掌握有关人物特点的单词：tall, thin, short, heavy, calm, wild , long
hair, short hair, outgoing, quiet, funny, serious, smart, athletic, ect.
学会运用人物比较的重要句型：
Pedro is funnier than Paul.
Tina is taller than Tara.
Tom is more athletic than Sam.
掌握语法点：the comparative and superlative degrees of adjectives
(形容词的比较级和最高级的用法)
三、【学情分析】
1、八年级学生经过五年（三年级起开始学英语）的英语学习，已经积累了一定量的词汇、短语、句型和相关背景文化知识，具有一定的口语交际能力和听、读、写的能力；大多数学生对英语学习比较感兴趣，但也有部分学生对英语学习失去了兴趣，甚致放弃了对英语的学习，这给英语教学带来了一定的难度。
2、利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣
赏和享受中学习，学习效果很明显(特别是我校的在今年九月“班班通”多媒体才正式在课堂上投入使用,学生们兴趣还很高)。
学生以前已经学过形容词的比较级和最高级，但掌握的强度不够，对单
音节和多音节形容词的比较级和最高级的表达上总是出现错误。通过对本课的学习可以巩固所学知识，掌握用正确的语言结构表达人物特点和人物比较。
四、【教学目标】
根据学生班级的真实情况，鼓励他们用班上同学的实际情况进行比较,培
养学生的想象力、自信心和合作精神。由于学生基础差,在教案设计中采用先易后难的教学模式,逐渐加深教学难度,让多数学都能跟上教学步奏。
谈论学生感兴趣的话题或身边真实的人物，指导学生学习有关人物特点
的单词、人物比较的表达并初步运用形容词的比较级，简单地描述人物外表和个性的差异。
通过学习本课，增强师生、生生间的相互了解和沟通。
培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。
五、【教学过程】
教
学
目
标1.Knowledge Objects
(1)Key vocabulary:
outgoing , more , than , calm , wild , twin ,tall , short , thin .