苏少2011课标版（简谱）《听：赶花会对花》集体备课教案设计

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二、分段欣赏：

　1、初听：

　　 你们说一天中什么时间出发去赏花最合适呢？

　　 生答：早晨

　　 完整听乐曲，说说哪段音乐表现了早晨的情景。

　2、引子：

　　 听引子，说说乐曲开始部分主要是用什么乐器演奏的。

　　 提示学生做起床时的各种动作，自己创编表演。

　3、A段：

　　 听音乐，说说这段音乐情绪怎么样，表现了我们做什么事情？为什么？

　　（情绪活泼、欢快，表现出发）

　　 谈话：出发的路上我们要注意些什么？提醒学生路上不要贪玩，要集中精力跟着音乐速度快些走，不要迟到了。

　　 要求学生随着音乐节拍学鸭子走路。感受欢快的情绪。

　　B段

　　 倾听B段，师：目的地到了，展示在我们面前的是一幅怎样的景象？

　　 学生听，想象。

　　 说说音乐的感觉是怎样的，表现了什么？（各种各样的花）花会上有什么样的花呢？用动作表示

　　 提示鼓励学生创编与别人不一样的花，花除了开在这儿（下巴），还能开在哪儿？

　　 再听，听辨划分乐句

　　 如果一句表示你看到的一种花，你能在这段音乐中听出几种花来？

　　 划分乐句

　　 听乐句用不同的动作表现花儿

　　 每一乐句强两小节用动作表现看到一朵花，后两小节做出一种叶子的造型。全班这么多同学开出的这么多花汇在一起就是花的海洋。

　　A段

　　 听音乐，说说跟哪段音乐比较相似，说说我们该做什么了？