《听：赶花会对花》精品优质课教案设计

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1．聆听民乐合奏《赶花会》，感受乐曲热烈欢快、优美舒展的情绪。

2．能够了解我国的民俗活动“花会”，在乐曲中体会“花会”佳节人们载歌载舞的欢乐情景。

3．通过声势律动、图谱、歌唱等多种体验活动感受乐曲的音乐要素,了解乐曲的曲式结构，能听辨二胡、竹笛音色。

【教学重点】

熟悉乐曲的旋律，从旋律中感受乐曲欢快热烈的情绪，体会花会的热闹景象.

【教学重点】

能够积极参与声势律动、歌唱等音乐活动

【教学用具】

课件、钢琴、手串铃、响板

【教学过程】

播放音乐学生拍手律动走进教室（背景音乐《赶花会》）

【设计意图：课堂开始前学生拍手律动进教室，第一次接触《赶花会》中的旋律，学生无意识的熟悉了乐曲中的旋律，感受《赶花会》音乐中的欢乐气氛】

一、导入:

1、出示三张与 “花会”相关的图片。引导学生说说关于花会的场景。

2、介绍“花会”

他们正在举行一年一度的民俗活动“花会”，它在我国西南地区春季举行。身穿鲜艳服装的人们从四面八方来到花会赏花、购物、欣赏文艺表演。

3、完整听赏乐曲《赶花会》，引导学生轻轻地踩着脚步随音乐在原地走。（播放乐曲《赶花会》为音乐背景）

【设计意图：图片导入直观感受花会，通过教师介绍了解花会，随音乐律动体验花会】

二、A乐段欣赏

1、欣赏A乐段的第一部分

出示图谱，用小脚丫代替小脚步放入A段旋律中，边走边观察，哪个地方脚丫多走了一步？

引导学生发现A乐段中变换拍子的特点。

2、欣赏完整的A乐段

音乐律动，体验之前欣赏的旋律在完整A乐段出现几次？

将图谱中隐去一部分小脚丫，引导学生在这段旋律出加入看风景的动作，感受A乐段点状旋律线和线状旋律线的差别。