三年级下册（2014年11月第1版）《唱：对鲜花编花篮》优质课教案下载

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2、通过歌曲的学习，让学生学会从对自然的观察中获得丰富的知识，培养发展想象力和变现力，明白民歌来自于生活。

教学重点：感受表现出歌曲活泼诙谐的情绪。

教学难点：指导唱准歌曲中切分节奏和附点节奏。

教学过程：

一、导入：

1、同学们，对春季有什么印象吗？春季，气温回升、万物复苏的季节，同学们假期里会做些什么呢（郊游、放风筝等）？今天老师带着大家一起来参加一场盛会。（展示课件）

2、这么美丽的鲜花，把谁都给引来啦？（蝴蝶和蜜蜂）它们也跟我们一样，也来赏花了，这两个小家伙还互相考问起来了，我们一起来听听吧！

3、原来唱起歌来了，大家觉得这首歌曲跟我们平时所学的歌曲有什么不同的地方呢？属于什么演唱形式呢？（对唱：一问一答）对的是什么呢？（对鲜花）

二、新课教授

1、其实刚刚小蜜蜂和蝴蝶演唱的歌曲就是我们今天要学习歌曲《对鲜花》。整首歌曲的情绪是怎样的呢？

2、再次聆听歌曲，找出歌曲中出现了哪几种花，并且说出这些花的特点。

3、老师觉得就这样说出来太平淡了，在我们音乐课上，是不是应该赋予一点音乐元素呢，下面跟着老师一起有节奏的朗读。

4、跟着老师琴声用“lu”模唱旋律（两遍）。

5、加入歌词完整学唱歌曲。

6、完整演唱歌曲第一段。

7、对唱巩固

分角色演唱，前两段师生对唱，后两段部分男女生对唱。

8、互相评价，巩固旋律，解决难点

两组分别互相倾听对方演唱的旋律是否正确，纠正，全班齐学。

三、创编歌词

1、师：请同学们开动脑筋，比一比谁最机智？谁的生活经验丰富？除了我们今天所学歌曲里出现的花，你还知道哪些花名，请继续对照歌曲，来创编歌词，进行对歌。

如：我说一个五，你对一个五，.............什么开花香又白？（茉莉） 什么开花像喇叭？（百合） 什么开花节节高？（芝麻） 什么开花像太阳？（向日葵）

师：让我们用新编的歌词再来唱一唱歌曲吧！（出示新编歌曲）

四、课堂小结

同学们，我们今天欣赏了一场花会，看到了很多美丽的鲜花，其实我们校园里也有很多美丽的花朵，我们可不可以把它们摘下来呢？让同学们知道以后要爱护花草树木，保护我们的生活环境。