《听：剪彩波尔卡打字机之歌》优质课教案设计

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2、通过听辨、律动、哼唱等方法多感官地欣赏《剪彩波尔卡》，感受作品速度、情绪及各段落节奏、力度、旋律等要素特点并表现出来。

教学重点：对比感受《剪彩波尔卡》各段落的音乐特点。

教学难点：感受体验各段落的音乐特点并能表现出来。

教具准备：大鼓、板书、课件、钢琴

教学过程：

一、导入

1、师：老师带来了一段音乐，听，它模仿了哪种交通工具？

2、听，它模仿了火车启动还是火车进站呢？为什么？

生：速度越来越快，节奏越来越急紧密。

3、让我们拿出双手做车轮，跟着音乐让火车启动。

[设计意图]：激发学生兴趣，明确音乐形象。

二、了解波尔卡及管弦乐

1、火车启动的这段旋律，在音乐中叫引子。

这首乐曲的名字也和火车有关，叫《火车波尔卡》。它还有一个更让人熟知的名字，叫《剪彩波尔卡》。

师：看到这个名字你有什么疑问吗？介绍波尔卡。

2、这首《剪彩波尔卡》是奥地利作曲家爱德华·施特劳斯为一条铁路通车而创作的一首管弦乐曲。

3、让我们一起走进管弦乐，了解这个大家族的成员。

（课件出示木管乐器图+音频）看，这两件乐器你认识吗？请生说。

师：它们有个共同的乐器家族叫木管乐器。除了木管乐器，还有一个铜管乐器家族，如小号、圆号（图+音频）。

（课件出示提琴组图片+音频）看，这些是什么？请生说。

师：它们都属于提琴家族，叫弦乐器，音色柔美、动听。

师：为了渲染气氛，管弦乐中常会加入打击乐器，如大鼓、小军鼓（图+音频）。

了解好这个大家族的成员后，让我们一起聆听管弦乐《剪彩波尔卡》。

思考：情绪如何？乐曲是几拍子？

5、师：二拍子，轻快活泼就是波尔卡的特点。