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苏少2011课标版（简谱）《听：剪彩波尔卡打字机之歌》精品教案优质课下载
教学重难点：
通过听辨、律动、歌唱等方法多感官地欣赏《剪彩波尔卡》，感受作品情绪及各段落节奏、力度、旋律等音乐要素的特点。
通过欣赏《剪彩波尔卡》，初步了解“波尔卡”的风格特点，借助图形谱帮助学生了解作品的基本结构。
教学过程：
一、听辨
1、律动导入
师：在这个秋高气爽的季节里，让我们伴随着音乐一起郊游去吧！
师：谁能听出来我们乘坐的是哪种交通工具？
师：你的耳朵可真灵！这首有趣的音乐就是描绘了火车的形象，是1896年奥地利作曲家爱德华·施特劳斯为纪念某铁路通车而创作的管弦乐曲，名字叫做《剪彩波尔卡》，又叫《火车波尔卡》。
2、出示前奏曲谱，
师：你们听出来这列小火车是进站还是出发吗？（播放前奏）
师：让我们一起来看看（出示前奏曲谱），我们一起来唱一唱。
师：这列小火车是进站还是出发呢？你是如何听出来的？
师：老师告诉大家呀，这里不是速度变快了，而是节奏变紧密了，让你有一种速度变快的感觉！
二、听赏A段
主题一:
1、师：好，现在让我们的小火车开起来！ （播放主题一）
2、师：我们听着音乐一起跳起来吧！
3、师：哎呀，真开心呀！你觉得这列小火车走的是平坦的轨道还是起伏的小山坡呢？
师：让我们一起来看一看这段音乐的曲谱，（师边哼唱旋律边在黑板画旋律线）原来呀我们这列小火车正在爬山坡呢，一会儿上坡，一会儿下坡。
3、生自主听音乐画旋律线
师：谁来画一画下面几句的旋律线？
4、解决第四句的难点
主题二:
1、画图形谱