三年级下册（2014年11月第1版）《听：剪彩波尔卡打字机之歌》公开课教案下载

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【教学重点】听辨音乐主题和乐曲基本曲式结构

【教学难点】感受与表现不同主题的音乐形象。

【教学准备】课件，钢琴，打击乐器，磁性贴等。

【教学过程】

师生问好

1、欢迎你们来到快乐的音乐课堂，在上课之前老师要考一考大家，比一比谁的耳朵更灵，闭上眼睛仔细听。（教师用电脑键盘敲击出声音）

2、引出打字机（播放图片）\

那么同学们，你们知道在使用电脑之前，人们是用什么工具打字的呢？今天的音乐课上老师给大家带来了一位神秘的朋友，一个19世纪的办公品，它是谁呢？让我们一起来看看，有没有同学认识它？

3、那我们先看个视频来认识一下它。（播放视频1）

是打字机，最初办公室的人们是用它来打字的。那么我们先看个视频来认识一下它是如何打字的吧！听一听，打字机能发出哪些有趣的声音呢？

4、刚才你们听到了哪些有趣的声音呢？

“嗒嗒嗒”的打字声

“叮”的提示声

“嚓”的倒机声

5、出示课题，简介音乐背景及作曲家

现在，打字机早就被电脑所代替，同学们很少能见到它们了。但在电脑尚未诞生之前，打字机的作用可大了，美国的办公大楼中处处传出打字机的声音。美国作曲家安德森就是从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作了一首世界闻名的管弦乐小品《打字机之歌》，他将打字机与管弦乐队巧妙的结合起来。今天我们就来欣赏这首管弦乐合奏《打字机之歌》。

二、欣赏

欣赏A段

听听打字机打了几行字？每一行都一样长吗？（音乐1）

师：首先，请同学们聆听乐曲的第一主题，边听边思考，打字机打了几行字,每行字一样长吗? 谁来说一说呢？

（2）听听打字机中提示音“叮”声出现了几次？出现在第几个数字上？（音乐2）

师：请同学们再听一听，打字机中提示音“叮”声一共出现了几次呢？分别出现在第几个数字上呢？老师告诉你一个好办法，你可以用数拍子的方法数一数。师：请你来说一说！（生回答）

师：打字机中的提示音一共出现了4次，分别出现在第7和第11个数字上。你们看，老师在黑板上用不同的颜色代替打字机发出的不同声音，绿色代表打字机的声音，黄色五角星代表打字机提示你要换行啦，红色代表倒机声。

用动作表示，跟着音乐做一次（音乐3）

师：你们想不想自己当一次打字员呢？现在，我们是小小打字员，我们用我们的小手在腿上模仿打字的动作，嘴巴里念“嗒嗒嗒嗒”，叮的提示音我们小手向上一指，嘴巴念“叮”，倒机声我们的手假装将打字机的机头从左划到右边，并且嘴巴念“嚓”模仿它的声音。