苏少2011课标版（简谱）《唱：恰利利恰利开心里个来》公开课教案下载

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唱：《开心里个来》

欣赏：苏州评弹片段 京韵大鼓片段

《双截棍》

教材分析

时代的进步带来了都市的巨大变革，在多变的节奏和旋律中，让孩子通过音乐去感受时代的脉搏，喜爱音乐，喜爱唱歌，从多种媒介中享受他们喜爱的音乐形式、音乐作品。本课歌曲《开心里个来》是根据江苏民歌《吴江歌》（源自宋代民歌《几家欢乐几家愁》）改编的现代民歌。歌曲中加入一段表现城市日新月异变化的数板，表达了人们开心自豪的心情。在民歌中加入数板，增强了歌曲的现代感，是这首歌曲最大的特色，可谓是“老歌新唱”，别有一番味道。

教学目标

1．学唱《开心里个来》，在说唱中感受家乡的都市化、现代化，激励学生热爱生活、热爱家乡！

2．在听、看、唱、动等多种活动中培养学生勇于探索创造和合作表演能力。

3．感受说唱艺术的魅力，初步了解说唱这种艺术形式，并对说唱音乐产生兴趣，进而喜欢说唱音乐。

教学重点

通过多种方式表现歌曲的说唱曲风，感受音乐随着社会的飞速发展表现出的多元化与时尚性。

教学准备

钢琴、多媒体等。

教学过程

一、欢歌旧曲 导入说唱

师：非常开心能有机会跟小朋友们一起学习音乐。这样，我们先来唱两首熟悉的歌，大家放松一下心情。怎么样？

演唱《数鸭子》，师带学生表演。

师：不知道小朋友们有没有注意，刚才我们唱的两首歌有一个共同的特点：它们不仅有唱，而且还有……怎样？（引导学生说）

师：对，还有说的。像这样有说有唱的音乐，我们就将它称为说唱音乐。而像歌曲中那样有节奏地说话或朗诵我们称它为数板。

设计意图：从熟悉的歌直接导入说唱，开门见山，亲切自然。

二、精读数板 轻松学歌

1．导入：今天，我们也将来学习一首说唱歌曲。咱们先来听一听！感受一下它的情绪。（课件：播放《开》）

生听范唱。

2．师：你觉得这首歌表达了一种怎样的心情？

生：欢快。