三年级下册（2014年11月第1版）《唱：恰利利恰利开心里个来》精品优质课教案设计

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本课为一首新颖的说唱歌曲，由旋律与数板相结合的内容表现了现代都市的巨大变化！在教学设计过程中，我将整个教学流程分为“回首往昔——珍惜现在——畅想未来”三大篇章。先由过去旧社会的叫卖调引出当今家喻户晓的广告音乐。从而引出数板教学，后教唱歌曲旋律，然后再合二为一。且以歌曲内容为跳板，由歌曲内容联系自己的家乡，让他们看到家乡的巨变而由衷地赞美家乡，激发他们热爱家乡的自豪感。最后再通过家乡日新月异的变化展望未来，畅想未来！

教学目标：

1、通过歌词内容和不同音乐形式的演变来感受城市的变化，体验、创造自己喜爱的有现代气息的音乐表现形式。

2、能自豪地演唱《开心里个来》，根据自己的感受创作反映家乡变化的数板节奏。

教学方法：欣赏法、演示法、引导发现法、谈话法、体验练习法、创作法等

教学重点、难点：

1、学会歌曲并能用欢快、自然的声音演唱歌曲

2、数板与歌唱部分的结合；个别地方的音准

3、数板节奏的创编

教学准备：多媒体课件、钢琴、打击乐

教学过程：

第一篇章：回首往昔

今天老师给同学们来一段才艺展示你们给评判评判怎么样。

正月里，好热闹，村子里，踩高跷。叔叔扮个猪八戒，腿儿长长个子高。

走一步，摇一摇，摇来摇去摔不倒。爷爷乐，奶奶笑，小娃娃们追着跑。

水饺水饺—

老师表演的这段才艺你们知道是什么表演形式吗?老师告诉你们，这叫数板。

数板是一种古老的曲艺形式，只念不唱，有节奏，以板击拍伴奏

你们想不想来试一试，老师特地为你们准备了，我就想来考考你们呢，瞧：出示书上数板内容

你们自己试试看

非常好，但有一个地方老师要讲解一下

讲解“买本好书”是十六分音符，吐字要清晰，读得稍快些！并注意后十六“我们和” 这几个字的读法。（师示范读）

能将两段数板连起来读吗？读数板时声音怎样？（让学生小组讨论，得出结论读得要轻巧、有弹性。）

【设计意图：让学生初步了解数板并在了解数板的基础上会说数板，为下面数板的创编做好铺垫。】

在这段话里我们知道随着科技的发展，时代的进步，我们的生活越来越好，我们的家乡更是旧貌换新颜啊。