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3) 能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。
2. 情感态度价值观目标：
学会与朋友友好相处，培养乐观，积极向上的性格。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 总结形容词及副词比较级的构成方式。
2) 进一步总结对两者进行比较的句式结构。
2. 教学难点：
1) 总结形容词及副词比较级的构成方式。
2) 能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。
三、教学过程
Ⅰ. Revision
1. Show the rules to Ss
形容词或副词比较级的构成：
一般在词尾 + er
以不发音的字母e结尾的+r
重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母再+er
以辅音字母+y结尾的单词，变y 为i+er
多音节词和部分双音节词前加more
Ⅱ. Presentation
1.Show some pictures on the big screen. Let some Ss compare the things.
T: Let’s compare the things.
Ss: Zhang Han’s T-shirt is bigger than Zhang.
S1:Jordan is shorter than Yao Ming .
S2：He Jiong is thinner than Du Haitao.
...(让个别学生单独对比)
T:因此，当两者进行比较时，就会用到比较级. 那么，让我们一起来找出比较级句型的构成规则。
Try to summary
比较级
观察两组句子，总结规律。