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四年级上册（2014年5月第1版）《听：花儿与少年月光下的凤尾竹》教案优质课下载
1．创设情境
出示乐曲《花儿与少年》视频，学生随音乐做各种动作。
2．导入新课
师：刚才老师为你们播放了一首很好听的乐曲，你们知道歌曲的名字吗？
师：谁来说一说听了乐曲带给你什么样的感受?学生回答（欢快，优美，…..)
师：今天老师要带你们去感受青海民歌的独特风格。
二、新授：初步聆听《花儿与少年》
1．播放音乐，欣赏《花儿与少年》
2．教师出示课件完整聆听竹笛独奏曲 《花儿与少年》
3.说一说：大家说说刚刚听到的乐曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？
5．交流讨论结果。
生：乐曲是二拍子和三拍子的。可以分成三个部分。
三、分段欣赏乐曲
1．初听第一部分
聆听主旋律，这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪
2．复听第一部分
看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。
3．用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪
4．初听第二部分
情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的绪
5．复听第二部分
用优美的动作再一次感受乐曲。
6．初听第三部分
第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？
7．复听第三部分