苏少2011课标版（简谱）《唱：捉泥鳅水花花，泥巴巴》优质课教案下载

苏少2011课标版（简谱）《唱：捉泥鳅水花花，泥巴巴》优质课教案下载

2．通过欣赏《雨中曲》歌舞片段，感受动听歌声与优美舞蹈融于一体的艺术之美，了解踢踏舞的知识！

3.通过演唱、欣赏、打节奏等活动，引导学生学习小山娃们乐观、勇敢的品质，从而做生活的强者。

?教学重点：?

指导学生能用稍快的速度、欢快活泼的情绪、轻巧有弹性的声音演唱歌曲，并能通过听、唱、动等形式表现出来。?

教学难点：?

掌握休止符、附点节奏、一字对多音以及大跳音程，感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。?

教学准备：?

电脑、电视机、板书、课件等?

教学方法：?

创设情境法、整体听唱法、分句模唱法、比较法、手势高度法等?

教学过程：?

播放歌曲《水花花，泥巴巴》伴奏作为背景音乐渲染课堂气氛

一、?创设情境——了解大自然美妙的声音，激发“踩雨”情?

1、师生问好

师：同学们，欢迎走进我们的音乐课堂，蔡老师带来了许多大自然有趣的声音，你们想听吗？生：~

师：听听看，你能分辨出来吗?

（播放多媒体，分别出示 风 雷雨 小雨 踩水 的声音，让学生去感受大自然的美妙）

2、师：自然界的声音多美妙啊！哎呀，天色突然暗沉了下来！远处传来轰隆隆的雷声，让我们一起有节奏的去“踩雨”吧！

3、?出示节奏片段，体验“踩雨”情?

??2/4??3 3 3 3?︱6 6 6 6︱?1 7 1?︱?6—︱

噼啪 噼啪 噼啪噼啪 小 脚 丫?，

7 7 7 7︱6 7 3 3︱ 7 6 7︱ 3? —? ‖

踢踏 踢踏 踢踏 踢踏 像 小 马。

师：你能有节奏的读一读这两句歌词吗？生：~

师：大家想象一下，小朋友在踩雨时心情怎么样？生：高兴