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苏少2011课标版(简谱)《唱:捉泥鳅水花花,泥巴巴》教案优质课下载
二、教学重点
1.学生能够以轻快、富有弹性的声音,有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》。
2.附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。
三、教学过程
第一环节:话题导入
情境创设,实图导入。
师:“同学们,你们看,这是什么呀?”(课件:泥鳅图片)你们玩过捉泥鳅吗?它容易捉吗?(课件:泥鳅的介绍)
师:今天,老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听!他们来啦!(课件:播放歌曲) 板书:捉泥鳅
第二环节:歌曲新授
1.初听 师: 请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢?(欢快.地、活泼地、风趣地)
2.再听 师:我们再认真听一听,想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢?(天天我等着你,等着你捉泥鳅)(课件:播放歌曲 )
3.复听 师:谁来说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况?(出现了反复,唱唱反复部分,说明了孩子想去捉泥鳅的急迫心情)(课件:播放歌曲 歌谱)
4.学习附点节奏 反复记号
师:请同学们在曲谱中找出附点节奏,并数一数有几处?(8处)
师:这些是八分附点音符,这些附点节奏在歌曲中增添了欢快的气氛。
5.跟琴分句学唱歌曲
师:现在我们来跟琴一句一句的学唱这首歌曲。
6.接口唱练习
师:你们唱带有附点的一、三、五等单数句,老师接唱双数句。
7.难点解决。师:在歌唱中你觉得还有哪里唱起来比较困难?
(附点节奏)
8.完整地歌唱歌曲
师:我们一起跟着音乐来完整的唱一遍这首歌曲。
9.泰微课学习拍子 强弱关系
师:同学们,你们知道这是一首几几拍的歌曲吗?