1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《唱：太阳出来喜洋洋亲爱的回声》教案优质课下载
师：同学们的声音真好听，有这么一群小伙伴，他们也来到这群山幽谷中和回声对起话来，我们一起来听他们的歌声，听得时候感受一下这首歌曲有几个乐句（T）用手指表示出来，同时关注一下你有没有听到熟悉的乐句呢？（T）（播放音乐）（学生回答问题）
师：请同学们看，刚才我们听到的就是这首歌曲（T）歌曲的名字叫 一起读！
师：歌曲共有四个乐句，1、2乐句表现了小朋友与回声的遥相呼应，3、4乐句表达了小朋友对回声的热切期盼。我们再次来感受这首动听的歌曲，请你仔细听，找出与第一句旋律相似的乐句，再关注一下这首歌曲的拍号，大家想一想它的含义，这次啊，老师来演唱，不过我要请你们帮个忙，请你们配合老师唱回声，也就是括号里的歌声、好不好（师范唱）
师：你听出与第一句旋律相似的乐句了吗？（学生回答）同学们看一看这首歌是几几拍的呀？认识一下这个新的拍号6/8拍（T），谁能说说6/8拍的含义呢？这就是6/8拍的基本节奏（书写）那6/8拍的强弱特点又是怎样的呢，请听老师拍手念，你来感受（学生回答）同学们来拍手感受这种强弱特点（划拍）现在我们来做小小指挥家，全体起立划拍（播放伴奏）
师：接下来我们来看歌曲的旋律，老师指的地方很特别，特别在哪呢？（师范唱歌谱并弹琴带学生唱，指导区别，站起来分组唱最后一句）
（高声部站起来时候师指导动作）好像对回声热情的呼唤
（低声部站起来时候师指导动作）对回声发内心的深深喜爱之情
（两个声部合作）
师：除了最后一句二声部旋律比较难以外，这首歌对我们的气息要求也是比较高的（板书换气记号，师弹琴带学生唱最后两句）（划拍唱整首歌谱）
师：歌曲旋律我们已经很熟悉了，那歌曲里面小朋友用了怎样的语句来表达他对回声的喜爱之情的呢，我们来看歌词。首先这首歌里面出现频率最多的是一个什么词？（指导读好“哈罗”）（学生读歌词，老师读回声）
带入第一段歌词演唱，师指导第二乐句。分声部起立演唱最后一句。
师：这首亲爱的回声要向我们传递怎样的情绪呀？请同学们带着愉悦的心情来演唱整首歌曲!（弹琴）歌曲里小朋友已经不只满足于与回声单独对话了，他们还希望把回声邀请过来一起游玩，请同学们看这一句，老师给你们两个力度记号（T）带入分别唱一唱。
师：小朋友还有什么话要对回声说呢，我们来看第二段，有一句既出现了一字两音，还出现了一音两字，请同学们来找一找（指导唱这句），请同学们有感情的演唱第二段歌曲。
演唱整首歌曲，找同学演唱
师：今天我们用歌声演绎了大自然的奇妙与和谐，其实表现回声的歌还有很多，老师再向大家推荐一首。
下课！