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四年级上册（2014年5月第1版）《听：雪橇铃儿响叮当冬天的故事》新课标教案优质课下载
2．指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，歌声整齐，吐字清晰灵巧，给人以欢快向上的感觉。
3．引导学生乐观积极自信的生活态度，并能在歌声中表现出来。
教学重、难点：
1．感受歌曲欢快轻松的情绪，并能用肢体语言，打击乐器来表现歌曲所蕴涵的跳跃的、极富推动力的律动节奏感。
2．唱准乐曲第二部分的旋律。
教学准备：
钢琴、多媒体课件、打击乐器（串铃、碰铃、沙蛋）
教学过程：
听《Let it go》，学生听着音乐走进教室，耳边一直回荡着这首歌曲。
导入
1、师：同学们都看过这部电影，知道这个主人公是谁吗？
生：《冰雪奇缘》里的艾尔莎公主
师：谁能说说艾尔莎公主是站在哪里放声歌唱这首歌的呢？
生：雪山上
师：你们向往雪山么？想不想去一睹她的风采？
生：想！
师：老师也好想去雪山看一看，可是在这样的寒冷天气，在雪地里出行，我们要用什么交通工具呢？
生：雪橇！
2、出示PPT雪橇的图，介绍雪橇
雪橇呢大多是北方寒冷的地方用的比较多，人们坐着它用来运输物资，后来被用于旅游者娱乐和体育比赛中。雪橇一般是由马儿拉着跑的，还有的是用于雪橇狗，西方还有用鹿来拉着。
师：说了那么多，我们已经迫不及待的要坐上雪橇，追寻着艾尔莎公主的足迹，一览这雪山的磅礴气势。来！搭上前面小伙伴的肩膀，坐稳了哦。我们要出发啦！
听《铃儿响叮当》的伴奏律动欣赏
老师和学生一起做动作，师可以搭着某一位同学的肩膀作为提示大家准备，学生一个接着一个搭着前面一个同学的肩膀，一边听音乐一边左右摇摆，好像坐在雪橇上。
师：太棒了！告诉我你们此刻的心情如何？
生：开心、激动、愉悦………