四年级下册（2014年11月第1版）《听：战台风新疆之春》集体备课教案设计

四年级下册（2014年11月第1版）《听：战台风新疆之春》集体备课教案优质课下载

2.能对我国新疆民族民间音乐有一定的了解，并积极参与各项音乐实践活动。

3.通过欣赏乐曲知识、掌握技能，感受新疆歌舞的民族风格特点，培养学生热爱民族音乐的情感。

三、教学重点：通过欣赏乐曲知识、掌握技能，感受新疆歌舞的民族风格特点，培养学生热爱民族音乐的情感。

四、教学难点：感受新疆的舞蹈性节奏，让学生创编舞蹈动作，发掘学生的个性和自主能力。

五、教学准备:

钢琴、多媒体、打击乐器等

六、教学过程：

1. 今天这节音乐课呀，老师请来了两位特别的小朋友，让我们欢迎他们，（多媒体音乐播放新疆歌曲）先让他们自我介绍一下吧。

大家好1:

我们是来自新疆的乌鲁木齐市，在我们那有著名的红山和鉴湖，还有南山风景区，被称为“中亚五国第一大城市”。欢迎你们来做客。

大家好2：

我是来自新疆的吐鲁番市，在我们的吐鲁番有一个“吐鲁番葡萄节”，在这期间吐鲁番市各景区将开展吃葡萄比赛、各种歌舞表演，欢迎同学们来我们那坐客。

师：新疆的小朋友真是太热情了，那今天这节音乐课，就让我们一起跟着这两位小朋友，走进美丽的歌舞之乡 —新疆，请听，这首新疆乐曲的主奏乐器是什么？

3．初听乐曲：欣赏乐曲《新疆之春》（小提琴）

4.你了解小提琴吗？ (多媒体介绍小提琴)

小提琴是现代管弦乐队弦乐组中最重要的乐器。共有四根弦。靠 弦 和 弓 摩擦发出声音，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。音色优美明亮、接近人声，音域宽广，表现力强 。被称为“乐器中的王后”

6.让我们一起来学一学小提琴的演奏姿势。

小提琴演奏要注意：双肩和身体要放松，琴头微微向上，琴的尾部与身体尽量不留缝隙，与琴弦垂直，不准随意滑动。

7.复听乐曲：

闯关2：你能为《新疆之春》这首乐曲分一下段吗？3段

8.闯关3：段与段之间的关系有什么相同的地方？第三段是第一段的重现，只是在最后结尾的地方有些不一样并且最后加入了钢琴的合奏。

9．让我们一起初步了解一下单三部曲式，单三部曲式（多媒体曲式结构图）

七、分析乐曲

1.闯关4：三段旋律的情绪是否相同？让我们先走进第一段的旋律，请同学们说一说这一段的情绪是怎样的?你能用你手上的打击乐或其他肢体语言表示吗？(多媒体播放第一段音乐)

第一段音乐：节奏强劲有力，并以装饰音镶嵌的二分音符长音起始，音乐逐渐分裂，转入以跳弓演奏的活泼跳跃节奏音型，继而出现流畅华丽的连弓奏法。